Мэри Поппинс

Многие родители думают, что дислексию можно обнаружить только когда ребенок пойдет в школу и начнет учиться читать. На самом деле первые тревожные звоночки можно заметить гораздо раньше — в 4-6 лет. И чем раньше вы обратите на них внимание, тем легче будет помочь ребенку в будущем. Александр Корнев, психиатр и заведующий кафедрой логопатологии СПбГПМУ, выделяет несколько важных предикторов дислексии, которые стоит знать каждому родителю дошкольника. Сегодня многие родители начинают показывать детям буквы в 5-6 лет, а иногда и раньше...

Когда речь заходит о логопедах, большинство из нас представляет специалиста, который учит ребенка выговаривать букву «Р» или избавляет от заикания. Но реальность куда интереснее и сложнее. О том, чем на самом деле занимаются эти специалисты и почему их работа критически важна для будущего вашего ребенка, рассказывает Александр Корнев, кандидат медицинских наук, доктор психологических наук и заведующий кафедрой логопатологии СПбГПМУ. Логопед — это не просто «учитель правильных звуков» Да, родители...

Ваш ребенок приходит из школы подавленный. Снова двойка по чтению. Снова насмешки одноклассников. Снова вы не знаете, что сказать и как помочь. Он умный, старательный, но каждый школьный день превращается в пытку. Знакомо? Добро пожаловать в мир психогенной школьной дезадаптации — состояния, в которое попадает почти каждый ребенок с дислексией. Многие думают, что дислексия — это просто трудности с чтением. Но реальность гораздо сложнее и печальнее. Во-первых, дислексия почти всегда идет рука об руку с дисграфией — нарушением письма...

Представьте: ваш ребенок идет в первый класс, а читать не может. Не потому что ленится или не старается — просто не получается. Буквы сливаются, слова не складываются, текст превращается в набор непонятных символов. Знакомая ситуация? Вы не одиноки. В России с подобными трудностями сталкивается каждый четвертый дошкольник. Цифры впечатляют и одновременно тревожат. Среди российских детей 5-6 лет нарушения речи, требующие вмешательства специалиста, встречаются у 25-30%. Для сравнения: в англоязычных странах этот показатель составляет всего 4-5%...

Двойки по чтению, конфликты с учителями, слезы над домашними заданиями и нежелание идти в школу — такова реальность тысяч семей, где растут дети с дислексией. При этом многие родители и педагоги до сих пор считают, что проблема в невнимательности или банальной лени. Но это не так. В России каждый десятый школьник испытывает серьезные трудности с чтением. Около 900 тысяч детей имеют стойкие нарушения, которые требуют специальной коррекции. Однако большинство из них либо не получают помощи вовсе, либо помощь эта минимальна...