Maria Poddelkina

ГОДОВОЙ КУРС 2024-2025 🔥 Этот курс для тех, кто хочет без стресса подготовиться к ЕГЭ по обществознанию на максимальный балл. Даже если вы приходите к нам с нулевыми знаниями, готовим на 80+ 90+ и даже 💯 👩🏼‍💻 Веду занятия лично я - репетитор с 14-летним стажем, юрист с красным дипломом, подготовила уже 500+ учеников, из них 7 стобалльников! (Двое из троих стобалльников Ивановской области в 2022 году - мои ученики!) 🏁 Старт курса - 9 сентября (со 2 сентября начнётся предобучение и бонусные уроки!) Продолжительность: до ЕГЭ На курсе есть 3 тарифа: 1️⃣ Без проверки письменных д/р 2990 в месяц ✨ занятия 2 раза в неделю ✨ раз в неделю - урок по теории в записи + тесты с проверкой ✨ раз в неделю - практический вебинар (+запись) ✨ два раза в месяц - доп вебинары с ЭКСПЕРТОМ ЕГЭ и ПСИХОЛОГОМ ✨ куратор (выпускник прошлых лет, который отлично тебя понимает, ответит на любой вопрос, поддержит в тяжёлую минуту) 2️⃣ С проверкой письменных д/р 3990 в месяц ✨ всё то же + ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ 2 части ЕГЭ с крутейшей, самой тщательной ПРОВЕРКОЙ от куратора 3️⃣ VIP - тариф ⭐️ с моей личной поддержкой 6990 в месяц ✨ всё то же, что входит во 2️⃣ тариф плюс: ✨ МИНИ-ГРУППЫ до 10 человек ✨ возможность обратиться лично ко мне в любой момент ✨ ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ СОЗВОНЫ с куратором с разбором вопросов, домашних работ, сложных тем ✨ УСТНЫЕ ЗАЧЁТЫ по теории после прохождения каждого блока ❤️‍🔥 Записаться: hlab-ege.ru/...nce P.S. Специальные цены действуют ограниченное количество времени, успейте занять место по самой выгодной цене! 🤫

Я не хочу карьеры для своего сына, я хочу, чтобы он был счастлив! Я не занимаюсь слишком много «развивашками» (только если он сам хочет, а часто он сам находит себе развивашки из карточек-пробочек-стаканчиков), не отвожу его в миллион секций (мы живём в приморской деревушке, и тут есть секция, где дети на корабликах катаются и футбол. а, и, кажется, ещё плавание. вот куда захочет, туда и пойдет). И уж точно до 3-4 лет я не собираюсь его отдавать никуда. Это то самое время, в которое формируются привязанности и эмпатия. Мы играем вместе в машинки, плаваем в открытом бассейне, бегаем по траве, кидаем камушки в океан и ходим гладить соседских кошек и собачек. И я вижу, как уже сейчас он учится свободно проявлять свой интерес, выбирает занятие по душе и твёрдо стоит на своём выборе. Потому что у него есть свобода... Похожий подход я применяю к ученикам. У нас на курсе есть обязательные занятия, есть допы, для тех, кому надо углубленно. Есть занятия с психологом и экспертом ЕГЭ. И даже разные игры) Я стараюсь давать ребятам все темы на понятных примерах, чтобы они запоминались сами. И не приходилось ничего зубрить. Чтобы обществознание было по любви 💘 как говорят мои ученики. Когда появляется любовь к предмет, ученики начинают сами интересоваться, задают мне вопросы (а их всегда много у моих ребят, все как один в отзывах отмечают это 🥰) и мы обсуждаем и разные политические идеологии, и почему так много полномочий у президента и хорошо это или плохо, и как расторгнуть брачный договор, и зарегистрировать ИП, и чем следственный комитет от прокуратуры отличается и зачем они нужны, и как в суд устроиться работать, и куда девать пьяного депутата, и почему у высших должностей есть неприкосновенность...и ещё много много правовых, политических и смысложизненных вопросов. А когда появляется интерес - зубрить уже не приходится. Обществознание становится частью жизни моих учеников, которую просто невозможно забыть перед ЕГЭ. И поэтому такие восторженные глаза и высокие баллы 🤩 А ещё я приветствую индивидуальный подход. Мы с кураторами не гоним всех учеников "под одну гребёнку". А начале занятий мы выясняем уровень знаний, цели по баллам и поступлению, пожелания по занятиям и допам, количество времени, которое ученик готов выделять в течение года на мой предмет. И отталкиваясь от этого я формирую расписание. Кто-то из ребят просит не трогать его в течение года, мол я сам всё знаю и сам решу когда мне удобно, не дергайте меня. Отлично, так и будет. А кому-то напротив требуются дополнительные"пинки". Напомнить про домашку, пропущенный урок или пробник, сделать работу над ошибками. А, может просто поддержать, поболтать, замотивировать, поделиться своим примером и историей. Всё это вы получаете у нас на курсе. Мы - не массовая ОШ, а уютный камерный курс «для своих», где под вас подстроятся, и сделают так, как важно и удобно учиться именно вам 💛 В карусели несколько отзывов моих выпускников последних пары лет в подтверждение моих слов.

Уже сегодня мы ещё немного повышаем цены на годовой. Успейте записаться: lab-ege.ru/...nce

Главное достоинство моего курса, по мнению моих учеников - это поддержка. И это не просто слова. Я организую для ребят вебинары с психологом, кураторы 24/7 готовы оказать помощь любому ребёнку, на любом тарифе, да и я сама постоянно на связи, решаю с учениками задания, отвечаю на вопросы, делаю доп занятия, если что-то непонятно, провожу доп пробники и созвоны. Мне важно, чтобы каждый ученик чувствовал мою любовь 💘

Профилактика выгорания ⛱️🏝️🌊🍓🥽🦋🐬🪷✨🫧🫐🍱🍹🪁🏊🏻‍♀️🎨🛳️🗺️🏔️🔋🛍️ Вы чистите зубы каждый день? А принимаете душ? А моете руки? Меняете бельё? Отдых - это такая же гигиена, как чистка зубов и душ. Нормально, необходимо и требуется ежедневно. Но почему-то в нашей культуре долго было принято корить себя за безделье (спасибо СССР и пятилеткам в три года) И даже если советское прошлое давно позади, то культура соц сетей также давно поддерживает вечное ПАХАТЬ (и даже ебашить), «я сегодня работала до 2 ночи», «я встала и работала с 7 утра», «я три ночи не спала и делала этот проект» - это всё социально одобряемые действия. И мало кто говорит «я сегодня не делала ничего, я прекрасно отдохнула». Это как будто незачем говорить. За безделье у нас принято испытывать чувство вины. Я и сама говорила уже, что удалила половину соц сетей с телефона и от всех отписалась на время. Только чтобы не испытывать чувство вины за свой отпуск летом. Все там уже сделали домашки, написали пробники, посмотрели все вебы - а я ничего не сделал. Я плохой? Со мной что-то не так? Вовсе нет. Ты - прекрасно отдохнул, ты молодец! Ты выполнил ту самую гигиену. Ты принял душ и почистил зубы, пока другие «воняют». Постоянные дедлайны, горящие попы, миллион репетиторов и домашек - если это всё происходит без отдыха - вы выгорите ещё до нового года 🔥 Как понять, что вам нужен отдых? Очень просто отследить это по эмоциональной шкале. В течение недели, а иногда и в течение дня ваш эмоциональный фон меняется. Вы испытываете радость, энтузиазм Потом вдруг - скука Потом - раздражение, всё бесит Потом - апатия и грусть... И дальше - только выгорание 💀 Отдыхать надо начинать примерно на моменте между скукой и раздражением. Скука - наш друг, это очень хороший показатель Ниже скуки идёт раздражение. И в таком состоянии вы уже не можете нормально работать. Вас всё бесит, хочется на всех орать и срываться. Ничего хорошего в таком состоянии не получится. В таком состоянии вы делаете плохую работу. Вы делаете шлак, который потом всё равно придётся переделывать. Получается, выгоднее отдохнуть, и потом сделать всё нормально. (Я разрешаю ученикам перенести дедлайн, если они устали, мы с кураторами следим, чтобы вы не опускались слишком низко по этой шкале) А что, если продолжить работать без отдыха? 1 стадия выгорания - увлечённость, захваченность работой (да-да, когда хочется пахать 24/7, ты горишь работой - это уже первая стадия!). Тут достаточно просто отдохнуть денёк-другой, и всё наладится. Гармонизировать другие сферы жизни, уделять время хобби, встречам с друзьями, саморазвитию. 2 стадия - усталость, раздражительность, тревога, страхи о будущем. Как справиться? Регулярный отдых, наладить расписание отдыха. Медиации, релаксации. 3 стадия - обратимое истощение, депрессия, ухудшение зрения, постоянные орви, другие болезни. Выход: саббатикал (длительный отпуск от работы/учёбы на неопределенное время). 4 стадия - необратимое истощение. Ощущение бессмысленности занятия, ненависть к работе, сотрудникам, клиентам, разрыв с друзьями, семьёй. Лечение: только смена профессии, рода занятий. Как часто нужно отдыхать? 🏖️ Каждый день (полноценный ночной сон, если нужно дневной, перерывы) 🏖 Раз в неделю (полноценные выходные без работы) 🏖 Раз в месяц - яркое насыщенное приключение (хотя бы сгонять на выходные в соседний город) 🏖 Раз в год - полноценный отпуск, месяц без работы Больше по теме: врач-психиатр Евгения Стрелецкая - Ютуб: Про отдых: hyoutu.be/...w-mПро выгорание: hyoutu.be/...xeu 🖤 очень советую посмотреть перед учебным годом

Я сегодня прибираюсь, настраиваюсь на рабочий лад ✨ На этой неделе уже веду полноценную работу над курсом. И хотя в прошлом году мы и так изменили почти всё (от дизайна платформы, заканчивая презами, скриптами и карточками к каждому уроку, доп материалу от эксперта к каждому уроку и ещё много чего). Но в этом году тоже есть некоторые правки в кодификаторе. И в соответствии с ними буду добавлять, дозаписывать уроки. Плюс в прошлом году я ввела новую классную штуку в каждый урок - «проверь себя». То есть мы повторяем весь пройденный материал не только в конце месяца и в конце года, но и каждую неделю 💛 это полноценный «урок в уроке» и дополнительная возможность ещё раз всё повторить, чтобы на ЕГЭ точно выдать максимум 💯 Получается, работа на курсе выглядит так:  1. В понедельник у вас выходит новый урок по теории + «проверь себя». После урока - вас ждут тест и карточки  2. В четверг мы встречаемся на практическом вебинаре, где вместе учимся решать задания по пройденной теме (с реального ЕГЭ, первой и второй части). К этому уроку я прикрепляю карточки по 18 и 24-25 заданиям, доп материал по новому кодификатору, материал от эксперта. И после этого урока вас ждут письменные задания (второй части, с реального ЕГЭ) с тщательной проверкой. Ну и конечно на вебе вы можете задать любой вопрос, попросить ещё раз разобрать сложную тему. Дедлайн всех заданий у нас один - понедельник следующей недели. То есть вы точно всё успеете и будете готовиться в спокойной атмосфере. За нарушение дедлайнов мы не выкидываем, стараемся помочь вам разобраться, всегда будем на связи, если потребуется помощь 💛 наша школа - про любовь и заботу о каждом За фото в карусели спасибо моей ученице Миле ✨ она училась у нас в 10 классе и продолжит занятия и в 11 (кстати это ещё один повод идти к нам в 10 классе, в 11 мы берём бесплатно) 💖 В видео - как выглядит платформа, уроки ✍🏻 Записаться на курс: lab-ege.ru/...nce

Пробные бесплатные уроки ✨ Если вы думаете на счёт занятий со мной, хотите проверить свой уровень знаний, составить план подготовки к ЕГЭ на будущий учебный год, я жду вас на пробном уроке 💛 Урок веду лично я Продолжительность: около часа Что делаем: знакомимся, решаем новую демку, тестируем уровень знаний, ищем пробелы, составляем план занятий на будущий год Стоимость: бесплатно Записаться: t.me/...ina

Ученики мне пишут письма... В этом году я вышла на какой-то новый уровень доверия учеников. В век информационных технологий, мои ребята написали мне бумажные письма, сами от руки нарисовали новогодние открытки. Представляете?! 🥹🥰 Боже, ничего милее я ещё не видела! Я даже не хочу сейчас писать какой-то длинный пост, я просто хочу поделиться этими письмам и открытками. И цитатами из них. Путь за меня все скажут мои ученики. 🎄 «Вы делаете больше, чем просто готовите к экзамену. Благодаря Вам появляется мотивация учиться и стремление сдать всё на лучший результат. Я всегда чувствовала некий дискомфорт, занимаясь с другими преподавателями, но не с Вами. Мне очень нравится Ваш метод обучения, он, по-моему, самый понятный из всех». 🎄 «Спасибо за эту тёплую атмосферу на курсе, так учиться во много раз приятнее и легче». 🎅🏼 «Хочу выразить огромную благодарность за ваш колоссальный труд! Спасибо за вебчики, уроки и за частичку души, которую вы в них вкладываете!» 🌸 «Благодаря вам я начала любить и, главное, понимать обществознание... ...вы помогаете сдать этот страшный экзамен без нервов... Вы настолько добрый, ласковый, понимающий преподаватель, что мне так приятно слушать ваши уроки. Это уже как традиция - чаёк с вкусняшками и урок Марии Андреевны!» © Обществознание за чашечкой кофе ☕️🍰

Какие же изменения всё-таки есть в кодификаторе? Вчера вышел проект демо ЕГЭ-2025, а с ним и кодификатор (список тем, которые нужно знать для ЕГЭ) и спецификация (в ней нас интересуют законы, необходимые для ЕГЭ). И если в демо и критериях ничего не поменялось, то в кодификаторе и спецификации есть некоторые поправки по сравнению с прошлым годом. Какие? Некоторые пункты как были курсивом, так и остались, то есть на ЕГЭ-2025 не спросят (новый учебник ещё не издали, а без него сложно будет спрашивать такие темы как кривая производственных возможностей, проблемы устойчивого развития, товары Гиффена и Веблена и т.д. - их пока можно пропустить). ‼️ Но! Некоторые темы, которые были курсивом в прошлом году, в этом уже не курсивом! То есть их надо учить, на ЕГЭ-2025 могут спросить: · пункт 2.4 - «экономические отношения и экономические интересы» · пункт 2.11 - «финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы» · пункт 2.15 - «Налоговые льготы и вычеты. Налогообложение и субсидирование» · пункт 2.16 - «Связь между показателями ВВП и ВНП» · пункт 3.2 - «Этнокультурные ценности и традиции» · пункт 3.7 - «Конформизм» · !!! весь пункт 3.10 - «Особенности профессиональной деятельности в сфере науки, образования, искусства. Особенности профессиональной деятельности в экономической и финансовых сферах. Особенности профессиональной деятельности социолога, социального психолога. Особенности профессиональной деятельности политолога. Юридическое образование, юристы как социально-профессиональная группа» ахаха буду больше вам про свой юрфак и юридическую практику рассказывать - теперь это в кодификаторе 😎 · почти весь пункт 5.11 - «Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах. Участники отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Ответственность за налоговые правонарушения» · пункт 5.12 - «Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные правоотношения» · пункт 5.16 - «Стадии гражданского процесса» · весь пункт 5.17 - «Административный процесс. Судебное производство по делам об административных правонарушениях» · пункт 5.18 - «Стадии уголовного процесса» · весь пункт 5.19 - «Конституционное судопроизводство. Арбитражное судопроизводство» Ну и поскольку очень много добавили ПРАВОВЫХ тем (хе-хе, снова радуется мое юридическое сердечко💔), добавили и новые законы в спецификацию! Больше статей добавили из Налогового кодекса, Кодекс административного судопроизводства РФ (раньше не было!), ФЗ "О КС РФ" (раньше не было тоже, но мы уже учили!), АПК (Арбитражно-процессуальный кодекс) - тоже раньше не было. Вывод. Юристы рулят! 😎 Кодексов учим больше, слава богу я всё это прекрасно знаю и у меня будет еще больше возможностей передать свои юридические знания подрастающему поколению

Я работала, когда умер мой папа, я работала, когда родился мой сын... В ноябре 2020 умер мой папа. Мой родной и любимый человек. До сих пор не проходит и дня, чтобы я не вспоминала его. На моём сердце осталась глубокая рана. Это случилось неожиданно. Папа просто шёл после работы с мамой по магазину, упал и умер. Его сердце остановилось. Мы до сих пор не знаем почему и как это случилось. Но это случилось. Мы в тот момент жили с мужем уже в Португалии. Это были ковидные времена, самолёты летали плохо, требовались прививки, все эти маски... На следующий день мы вылетели в Россию. Ночью с пересадкой в Турции, прямых рейсов не нашли. И через два дня, как раз к похоронам, уже были дома. Я не смогу наверное передать словами, какие тяжёлые это были дни. Недели. Месяцы. И даже годы. Но с невероятной болью в сердце мы продолжаем жить и поддерживать маму 💔 Что касается моих учеников, тогда я перенесла только один вебинар. Он выпадал как раз на момент, когда мы летели в самолёте. Я провела его через несколько дней после похорон. В работе я всегда находила радость, к тому же моя ответственная натура «я не могу никого подвести» всегда на страже ситуации. Я спланировала все занятия, дела, пробники, задания ученикам, контент в соц сетях - пока летели в самолёте и ночью ждали в аэропорту. Ученики ни в чем не виноваты, а, следовательно, не должны пострадать. И какую невероятную поддержку я тогда получила от них и даже от их родителей! 🙏 ... А в 2021 я забеременела. И когда объявила эту новость в конце учебного года, будущие ученики начали спрашивать меня: «А как же мы? А как же вы будете вести занятия, когда придёт время рожать и появится малыш?» Но у меня уже был опыт действий в нестандартных ситуациях. И я составила план на год вперёд. Я в тот год ещё перезаписывала все свои уроки. А это двойная нагрузка. И у меня были индивидуальные ученики к тому же. А ещё одновременно с этим мы переезжали, покупали квартиру, ждали одобрения от банка... Но даже тогда я нашла выход. Уроки все старалась по максимуму записать заранее, до родов. (Спойлер: роды начались почти на месяц раньше, так что я не всё успела, но в итоге нашла выход). У меня были спланированы новогодние каникулы (сын родился в конце осени), составлена договоренность с экспертом ЕГЭ, что она заменит меня на первый месяц после родов. Были запланированы уроки с кураторами, моими помощниками. А когда Семёшке исполнилось 2 месяца, я вернулась к занятиям. Уроки на курсе не прекращались 👌 (Забавно было, помню, что я провела вебинар в пятницу, а в субботу утром почувствовала, что начинаются роды, и поехала в роддом. То есть практически с веба - в роддом 😁) ... И это всё - про любовь. Любовь и заботу. И к близким людям, и к своим коллегам, и своим ученикам. Личные обстоятельства личными обстоятельствами, но ученики не должны страдать из-за этого. Поэтому я всегда планирую все уроки на год вперёд. Планирую каникулы, выходные, пробники, задания. Так, чтобы расписание было удобно всем (и приятно, что ученики в отзывах говорят об этом, что расписание было очень удобным, что не было перегруза и они всё успевали). Поэтому что бы ни случилось, я знаю, что несу ответственность перед своими ребятами, что они ждут меня, доверяют. И для меня дело чести - это доверие оправдать ❤️

Функция, как и Подделкина, экстремальна... Помните ту историю про математичку? Которая унижала нас в школе, заставляла руки поднимать и смотрела у кого видно живот? Так вот, у этой истории есть продолжение... __________ К вызовам я как будто ещё была готова в школе. Постоянные унижения со стороны учителей, одноклассников... Мне терять было особо нечего. У меня и так была репутация безумной отличницы. А эта учительница меня реально бесила. И в 11 классе я решилась ей противостоять. (Представьте, ни у кого яиц не хватило, у меня почему-то хватило тогда, я сама даже в шоке). Дело было так. Она постелила в своём классе новый линолеум. И всех ругала за обувь, которая оставляла на нём хоть какие-то следы. Хоть малейшие. Я в то время имела неосторожность ходить в туфельках на кроооохотном каблучке, который на её линолеуме оставлял небольшие вмятинки. (По её словам, никто кроме неё их не замечал). Она орала на всех и говорила нам приходить в «тапках» (имея в виду обувь на плоской подошве). И я решила тогда. Ну ок, тапки так тапки. И принесла на следующий день домашнее тапочки. Но не простые, а прямо такие большие пребольшие, розовые, пушистые, и с помпончиками. Вы не поверите как трудно было решиться тогда перед входом в её класс надеть их перед всеми и войти. Моё сердце билось бешено. Выпрыгивало из груди. Я понимала, что назад дороги нет, что честь класса надо защищать. Что впереди - она, со злостным взглядом (и я понимала, что меня ждут последствия моего поступка, она никому не давала спуску, держала в страхе всю школу). А позади меня - весь класс устремил волнительные взгляды на меня, и назад дороги нет. Я переобулась Шагнула уверенно И прошла в розовых тапочках с помпончиками к своей парте И с невозмутимым видом начала готовиться к уроку Вы бы видели её глаза в тот момент! 👀 Удивление, конечно. Но ещё какое-то чувство. Как ни странно, там было наконец уважение! Она сама удивилась, что в конце концов кто-то впервые смог ей перечить! Это был мой молчаливый протест. В тот день уважение во взгляде я почувствовала не только от самой страшной учительницы в школе. Но и от одноклассников, которые раньше ко мне придирались. Однако, впереди предстояло ещё 45 минут урока, на котором она как последнюю проверку, мол не сдамся ли нравственно, «потыкать» меня ещё немного. Мы в тот день проходили экстремумы функций (я уже если честно хз что такое, Ада вам расскажет). И каждые минут 5 урока, пока рисовала графики функций и экстремумы на доске, она, этот Северус Снейп в юбке, приговаривала что-то вроде: «Смотрите все сюда! В этой точке функция, как и Подделкина, экстремальна». Но я уже не воспринимала её придирки. Я чувствовала, что это моя победа. ... Эта же математичка потом чуть не завалила мою медаль и поступление. Она прямо говорила мне: «Подделкина, не сдашь! Поставлю тебе «5», только если ЕГЭ сдашь на 5. А ты не сдашь!» Но я сдала. Сдала ЕГЭ по математике на 1 балл лучше даже, чем ЕГЭ по обществознанию. Это было дело чести. ____ Этим постом я хочу сказать только то, чтобы вы не давали никому унижать себя. Ни один учитель не имеет на это право. Базовые права человека, кажется, ещё всё также в силе. И если какой-то дурак в школе говорит вам, что вы не сдадите, направьте лучше этот гнев не на самого человека, а на подготовку. Отрицательная энергия иногда может выступать бешеным мотором и жаждой к жизни и действию 🖤 Докажите всем, что вы всё сдадите, что вы можете!

Гостя стошнило практически мне на ноги прямо перед входом в ресторан... ... На корабле тогда был объявлен режим OPP 3, что означало локальную эпидемию ротовируса. Для нас, работников, это означало, что мы работаем теперь не по 10, а по 12-14 часов в сутки. Неважно, официант ты, посудомойщик или музыкант. Всем раздавали три вида тряпочек, два вида химических растворов (от которых слезала кожа на руках). А ещё белые костюмы и защитные маски. И пока гостей не было на лайнере, мы драили палубы все поверхности. Определенным способом в определенном порядке. Это были американские санитарные правила, и я хочу сказать, они были довольно жёсткие. Дело было ещё в доковидные времена. И уже тогда мы научились правильно мыть руки, посуду, шкафчики и места общего пользования. Всё бы ничего, если бы это было «временно», то есть хотя бы с выходными или праздниками. Но на лайнерах не бывает выходных. А при таком режиме работы организм и нервы начинают сдавать. Люди психологически не выдерживают и творят фигню. Моя подруга начала жёстко пить между шифтами (ей было 25, и она пила водку в чистом виде стаканами). В какой-то момент она просто не выдержала, уволилась и уехала с корабля. Мне стало ещё тяжелее, без неё я осталась одна белая девочка среди работников корабля:) Во время эпидемии никого нового из работников запрещено было брать. Остались одни индусы, филиппинцы, индонезы... Ещё до отъезда подруга говорила мне: «Ты молодец, ты гибкая, ты умеешь приспосабливаться». Грущу только, что не смогла ей помочь, удержать её. Я не знаю как я сама тогда психологически выдержала тот период эпидемии. По вечерам после работы пела песни на балийском под гитару вместе с индонезами 😄 Наверное, понимала, что и это когда-то закончится, и надо научиться находить радость везде. Даже в трудные времена. ... Гостей периодически тошнило, они всё равно заболевали. Приносили свои вирусы на наш стерильный корабль 😅 В тот, один из первых случаев, когда гостя стошнило почти мне на ноги и никто ещё не был тогда готов к этому, мне пришлось действовать быстро. Отправить его в медпункт, организовать уборку, при этом отвлекая и отшучиваясь перед другими гостями. В том числе за умение быстро действовать в нестандартных ситуациях меня повысили и перевели в greeter (такой должности не было, её придумали для меня неофициально 😅). Гибкость, умение приспосабливаться ко всему - сейчас как никогда необходимы. Вы видели, чего они понаписали вам в новом кодификаторе в прошлом году? (На днях ждём ещё и кодификатор-2025) Какие умения теперь требуются от 11-классника (и ещё больше от его преподавателя)? · способность действовать в условиях неопределённости; · способность осознавать стрессовую ситуацию; · воспринимать стрессовую ситуацию как вызов, требующий контрмер; · оценивать ситуацию стресса, корректировать принимаемые решения; · формулировать и оценивать риски и последствия, формировать опыт, уметь находить позитивное в произошедшей ситуации; · быть готовым действовать в отсутствие гарантий успеха. (Из кодификатора ЕГЭ-2024) Хорошо, что у меня уже есть опыт таких стрессовых ситуаций и сейчас никакие изменения в демоверсиях меня уж точно не выведут из колеи. Я и мои ученики приспособимся к любому вызову, который бросят нам составители 💥