Мама Знайка | Педагоги

В профессиональной среде всё чаще обсуждают одну непростую тенденцию: к репетитору начинают предъявлять запросы, которые выходят далеко за рамки предметной помощи. Не только «объясните тему», но и: ✔️ замотивируйте ребёнка учиться ✔️ повлияйте на поведение ✔️ найдите подход к сложному характеру ✔️ научите дисциплине ✔️ компенсируйте то, что не складывается дома или в школе. И здесь возникает важный вопрос: где заканчивается зона ответственности педагога? 🔻Репетитор помогает закрывать учебные дефициты...

В новостях снова заговорили о возможном переходе на 12-летнее школьное обучение. И у родителей закономерный вопрос: детям добавят ещё один год в школе? Спойлер: речь не про увеличение нагрузки и не про “ещё один 12 класс”. Обсуждается другая идея — включить подготовительный год (сейчас это последний год детского сада) в систему школьного образования. Почему вообще появилась такая инициатива? Сегодня многие дети приходят в первый класс уже умея читать и писать. Но учатся этому по-разному 1. кто-то в детском саду 2...

«А вдруг мой ребёнок не готов к школе?» — один из самых частых вопросов родителей перед 1 сентября. И часто тревога начинается не с ребёнка, а со взрослых. Хватает ли знаний? Не будет ли сложно? Или наоборот — не станет ли скучно на уроках? Но правда в том, что готовность к школе — это не только про чтение по слогам и счёт до 10. Это про гораздо большее. Что обычно проверяют у будущего первоклассника Ребёнку могут задать вопросы на общее развитие: — Как тебя зовут? — Как зовут родителей? — Знаешь...

Игра «Змейка». Весёлый метод проверки домашнего задания Для игры заранее подготовьте не менее 20 вопросов и нарисуйте на доске сетку 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Правила игры 1. Разделите свой класс на 2 команды. 2. Команда А начинает с ответа на вопрос №1. Если ученики ответили правильно, обведите цифру 1 красным мелом (или другим цветом). 3. Затем на вопрос отвечает команда Б, но начинает с противоположной стороны — вопроса №5...

Одна из педагогов написала фразу, которая нас очень зацепила: «Я за этот курс руками и ногами.» И это не просто эмоция. Потому что «Читай с Капитаном Апчхи» — это не набор материалов, который нужно ещё дорабатывать. Это готовая система, которую можно брать и использовать в работе сразу. Особенно если вы сталкивались с этим: 🤩 ребёнок быстро теряет внимание на занятии 🤩 онлайн-уроки сложно удерживать динамичными 🤩 на подготовку одного занятия уходит слишком много времени 🤩 хочется больше игровых форматов, но их нужно собирать вручную Курс решает это иначе...

Дорогие коллеги, здравствуйте. Апрель — непростое время. Сил всё меньше, дети всё активнее, и вы ловите себя на мысли, что повторяете одно и то же по несколько раз… а результата нет. Это не вы «не справляетесь». Просто у всех заканчивается ресурс. Но это можно изменить — спокойно, без крика и давления. 💎 Приглашаем на вебинар: «Второе дыхание: нейро-технологии лёгкого управления интересом детей» 🗓 16 апреля в 19:00 по московскому времени (онлайн)...

Например: ум, ёж, юг, ель. Вместо того чтобы начать чтение с первой буквы, ребёнок как будто по привычке пытается добавить впереди согласную. И тогда вместо «ум» получается «му». Почему так происходит? 🤔 Чаще всего ребёнок просто уже привык читать слоги, где сначала идёт согласная, а потом гласная. Поэтому мозг автоматически пытается построить знакомую схему чтения. В такой ситуации хорошо помогает простой и наглядный приём — буквы-капельки 💧 Можно показать ребёнку, что если впереди нет согласной, то перед нами не привычная «лодочка», а отдельные капельки-буквы...

Чаще всего педагогу просто не хватает системы: понятной последовательности, проверенных игровых материалов и упражнений, которые реально “включают” детей в чтение. Мы собрали готовый набор материалов по чтению для педагогов — чтобы меньше времени уходило на подготовку, а на занятиях было больше результата и уверенности. Какие задачи закрывает набор 1) Буквы путаются / не запоминаются → даём инструменты, как закрепить образ буквы и звук через игру и практику. 2) Ребёнок теряет интерес к чтению → есть материалы, которые помогают “зажечь” желание читать, а не “дожимать”...

Коллеги, напоминаем о новом вебинаре ❤️ 📢 Уже завтра 7 марта в 10:00 МСК встречаемся на вебинаре-практикуме: «Забытая нейро-кнопка: 3 секрета управления “неуправляемыми” детьми» Как через игру и движение «включить» внимание цифрового ребёнка. Спасибо каждому за понимание после переноса даты вебинара. Состояние спикера нормализовалось. Благодарим за неравнодушие и пожелания скорейшего выздоровления. Все регистрации и ссылки действуют — ждём вас завтра на эфире в назначенное время. На вебинаре разберём:...

«Мы сегодня не придём» за час до занятия — этот пост для вас. ➡️В закрытом клубе мы разобрали очень важную тему. ➡️Как выстроить систему так, чтобы отмен стало в разы меньше. Без скандалов. Без штрафов. Без испорченных отношений с родителями. Мы подробно показали: ✔️ что именно нужно сказать родителям в начале работы ✔️ как сформулировать условия, чтобы они звучали спокойно и профессионально ✔️ какую систему оплаты вводить, чтобы регулярность стала выгодной ✔️ и как перестать зависеть от «сегодня придём / сегодня не придём» Это не про жёсткость...

Мы сделали новый материал — кроссворд. Без сложных формулировок: понятные вопросы, знакомые слова, удобный формат. Как можно использовать: ✔️ в начале занятия как короткую разминку ✔️ в конце занятия для закрепления ✔️ в парах (один читает вопрос, второй вписывает слово) ✔️ как самостоятельное задание...