Издательство MAK.arcanes

Вы только начинаете путь в практике и хотите, чтобы сессии были не «как получится», а системными и результативными? МАК (метафорические ассоциативные карты) — отличный инструмент именно для новичков: они дают структуру, снижают страх «я ничего не знаю» и помогают клиенту самому находить ответы. На мастер‑классе «Я — практик: как быстро и уверенно начать работать с клиентами с помощью МАК» (25 июля, 11:00) мы разберём рабочие стратегии, которые можно применять с первой же сессии: от выбора колоды под запрос до готовых техник и формулировок вопросов...

Вы хотите уверенно вести сессии, слышать клиента и при этом не бояться «сказать не то»? Мечтаете, чтобы клиенты уходили с ощущением: «Я сам нашёл ответ, и он точно про меня»? Метафорические ассоциативные карты (МАК) — это как раз тот инструмент, который превращает неуверенность новичка в чёткую рабочую систему. На мастер‑классе «Я — практик: как быстро и уверенно начать работать с клиентами с помощью МАК» (25 июля, 11:00) мы покажем, как превратить карты в опору: вы получите готовые алгоритмы, примеры диалогов и техники, которые работают даже с самыми сложными запросами...

Вы купили первую колоду. Посмотрели несколько видео. Прочитали статьи. Может быть, даже попробовали сделать расклад себе или друзьям. И вот появляется мысль: «А что, если клиент спросит что-то сложное? А вдруг я неправильно пойму карту? А если вообще растеряюсь?» Именно на этом месте многие будущие специалисты откладывают практику на недели, а иногда и на месяцы. И не из-за того, что им не хватает знаний. Все потому, что кажется, что сначала нужно изучить абсолютно все, а затем уже с уверенностью работать с картами...

Почему ребенок молчит о том, что действительно важно Многие родители и педагоги сталкиваются с одной и той же ситуацией: ребенок явно расстроен, встревожен или зол, но на вопрос «Что случилось?» получают в ответ пожатие плечами, «Ничего» или слезы вместо слов. Причина чаще всего не в том, что ребенку нечего сказать, а в том, что он не чувствует себя достаточно безопасно, чтобы сказать это. Безопасное пространство для разговора о чувствах — это не какое-то особое место, а прежде всего атмосфера доверия, в которой ребенок уверен: его услышат, не осудят и не накажут за честность...

Почему детям сложно говорить о чувствах «Что ты сейчас чувствуешь?» — вопрос, который ставит в тупик не только детей, но порой и взрослых. Ребенок может прекрасно ощущать, что ему плохо, обидно или страшно, но у него еще нет ни достаточного словарного запаса, ни навыка рефлексии, чтобы облечь это ощущение в слова. Именно поэтому детские эмоции так часто выливаются в слезы, крик, истерику или, наоборот, замыкание в себе — ребенку просто нечем и не с кем «разрядить» то, что происходит внутри. И здесь...