Логопед | АЛАЛИЯ | занятия онлайн, видео и пособия

Ирина:- Мы долгое время рассказывали о начале коррекционной работы, о том, как ребёнок с сенсорной алалией говорит или не говорит. Пришло время поговорить о том, как же выглядит неречевая симптоматика ребёнка с сенсорной алалией на уровне ОНР-2. Мария:- Как всё-таки определить, что у ребёнка второй уровень понимания? На втором уровне общего недоразвития речи ребёнок уже понимает не только своих родителей, но и других близких окружающих людей. Он не будет понимать весь текст, который ему говорят, но уже может вычленить оттуда какие-то фразы, знакомые слова и понять их...

Мария: - Сегодня мы хотели поговорить на сложную тему — всё никак не могли собраться с мыслями, но всё-таки решились. Поговорить хотим об алалии в сочетании с другими нарушениями и расстройствами. Очень часто бывает так, что к нам приходят детки на обследование, и мы родителям сразу говорим: «Сейчас мы пройдём обследование и обозначим предварительное нарушение, которое у ребёнка есть». Но довольно часто — я сейчас не говорю о простых, стандартных случаях, — когда ситуация немного сложнее, мы обязательно уточняем, что в процессе коррекционной работы будет проводиться динамическое обследование...

Ирина: - Мы недавно поняли, что ни разу не рассказывали о том, что же мы за организация, почему у нас получается хорошо исправлять алалию, почему родители идут именно к нам и почему вас мы тоже зовём к нам. То есть фактически реклама. Ну да, саморекламой заниматься тяжело, но мы попробуем. Начнём с опыта. Я алалиями занимаюсь уже больше 20 лет. Узкая специализация с давних пор у нас в организации — сугубо алалия. Поэтому у нас огромный опыт, отработанная методика. Сейчас мы попробуем дружно по очереди рассказать, что такое методика и что у нас получается...

Екатерина: - Сегодня мы с Марией Владимировной хотим поговорить на очень важную тему — тему воспитания детей с алалией. Почему мы всё время об этом говорим, почему это внесено первым пунктом в планы нашей коррекционной работы? Потому что на самом деле это очень важно. И что ещё важно — наших деток нужно воспитывать как детей нормотипичных, а не как детей, которые требуют какого-то специального обращения. Есть родители, которые очень часто, особенно на первых этапах коррекционной работы, сталкиваются с тем, что «он же у меня особенный, он же ничего не понимает»...

Екатерина:- В последнее время к нам обращается очень много родителей, у которых дети уже достаточно большие: 5, 7, 10 лет и даже старше. И родители часто спрашивают: можно ли в таком возрасте помочь ребёнку с алалией? Мы решили порассуждать на эту тему. Мария:- Да, наверное, так и назовём: «Возможна ли коррекционная работа у детей с алалией после 5, 7, 10 лет». Екатерина:- Особенно если ребёнок приходит без понимания речи и без говорения. Мария:- Мы не будем рассматривать детей с ОНР-3 — у нас уже есть статья на эту тему, оно называется, по-моему, «Дифференциальная диагностика детей с ОНР-3»...