Елена Константинова

☕️🧘‍♀️

ТОП 5 игрушек для запуска речи. ⠀ Если тема откликается, оставь в комментариях ❤️ и продолжу рассказывать, как играть, чтобы речь появлялась без «занятий за столом».

Если вы устали запрещать — эта публикация для вас Мамы, вы бы знали, как сильно мне сейчас хочется обнять и поддержать каждую из вас 🤍 У моей дочери начался тот самый период, когда всё нужно рассматривать на расстоянии 1 мм от глаза, нюхать с расстояния 1 мм от носа и обязательно попробовать на вкус — хотя бы попытаться. И это уже не тот этап, когда ребёнок просто тянет всё в рот. Это этап, когда ребёнок активно познаёт мир: текстуры, формы, структуры, запахи. Ей нужно потрогать, погладить, понюхать, посмотреть поближе. И как мама я понимаю: моя задача сейчас — поддерживать ребёнка и не мешать ему развиваться. Я знаю, что многим родителям проще и спокойнее запрещать: — не лежать на земле, — не трогать незнакомое, — не лезть в лужи, — не пачкаться. И да, я прекрасно понимаю аргументы: небезопасно, негигиенично, неэкологично, грязно. Но при этом я не хочу забирать у ребёнка детство. Я понимаю, что ребёнку нужно: — полежать в луже (да, мы это практикуем), — потрогать ягоды на деревьях и раздавить их на асфальте, — уколоться, чтобы понять, что такое остро, — испытать, что значит больно. Не потому, что я хочу навредить ребёнку. А потому что я не хочу лишать его опыта. Даже сейчас, когда мой ребёнок пытается выбраться из песочницы с высокой оградой, я буквально держу себя за руки, чтобы не помочь. Потому что ей важно самой искать выход. Когда ребёнок с интересом идёт в сторону дороги — да, для меня это стресс. Это повышенная концентрация, тревога, напряжение. Но при этом я не запрещаю, я учу остановиться и посмотреть вправо и влево (эти понятия я ввожу ребенку с года). Уже больше 3х месяцев мы учим правила: — остановиться, — посмотреть, — понять, где опасно, а где безопасно. Я стараюсь быть более внимательной и более осознанной мамой, чтобы у ребёнка формировались не запреты, а понимание безопасности: где можно, где нельзя, что трогать можно, а что — нет. Я обнимаю каждую маму, которая сейчас проходит этот путь. Потому что именно от нас зависит, будем ли мы оберегать ребёнка от всего и растить его в вакууме, или поможем ему мягко и бережно войти в этот мир. Ведь впереди детский сад, школа, кружки, другие дети, социум. И наша задача — не держать ребёнка под стеклянным колпаком, а подготовить его к жизни за пределами семьи. Сейчас наступит весна. Лёд тает, лужи, грязь, слякоть, много стирки и уборки — я знаю. Я с вами. Я в одной лодке. В одной «секте». Давайте просто давать детям развиваться, а не выращивать их как цветочек в горшке на подоконнике, который никогда не сможет расти на улице.

Что такое терапевтическая сказка и почему она так хорошо работает с детьми 📖✨ Терапевтическая сказка — это не просто история на ночь. Это специально созданный или адаптированный сюжет, который через образы и метафоры помогает ребёнку прожить эмоции, понять сложную ситуацию и найти безопасный выход. Проще говоря, это разговор с ребёнком на его языке. Без нотаций, давления и фраз «надо» или «нельзя». Как работает терапевтическая сказка 👇 ▫️ Ребёнок узнаёт себя в герое ▫️ Понимает, что его чувства нормальны ▫️ Видит модель поведения в безопасной форме ▫️ Переносит её в реальную жизнь ▫️Видит выход из ситуации Зачем она нужна? Терапевтические сказки помогают: • снизить тревожность и страхи • прожить истерики, злость, ревность, обиды • мягко ввести правила и границы • поддержать в возрастные кризисы (1, 3, 7 лет) • развивать саморегуляцию • поддерживать развитие речи через диалог, повтор и звукоподражание Чем терапевтическая сказка отличается от обычной? Обычная сказка — развлекает. Терапевтическая — работает под конкретный запрос ребёнка. Она: ▫️ не пугает, ▫️ не поучает, ▫️ не давит, ▫️ а поддерживает и помогает прожить опыт. В практике логопеда я активно использую терапевтические сказки: • при формировании самостоятельности • при задержке и запуске речи • при трудностях с поведением и границами В своей семье я планирую использовать терапевтические сказки: - в период истерик - при появлении страхов - при формировании сонных привычек - в период обучения навыка ходить на горшок - в период адаптации к детскому саду - и под каждую волнующую меня ситуацию Иногда одна правильно подобранная терапевтическая сказка даёт больше эффекта, чем десятки объяснений взрослым языком. 📌Сохраняйте себе подборку терапевтических сказок.

🎄 Все новогодние праздники мы провели за играми 🎲 И я искренне восхищаюсь результатами нашей совместной работы 🤍 Что сейчас есть 👇 ▫️ Знает, различает и называет основные цвета (любимый — оранжевенький 🧡). ▫️ Знает и называет овощи, фрукты и продукты питания. Пока без обобщений — и это нормально, мозг к ним ещё не созрел. ▫️ Считает до 6 — просто потому, что с рождения я считаю вслух капли витамина D. ▫️ Вечером сама несёт книгу и просит читать «Лимпопо». Звучит это как: «Чикать Липопо» — и это прекрасно 🥹 ▫️ Развиваем навык клеить наклейки. ▫️ За столом стало меньше истерик — и в целом их стало меньше (смотрите предыдущую публикацию, там много пользы). ▫️ Учимся играть язычком — делаем артикуляционную гимнастику: «часики» и «вкусное варенье». Важно сказать честно 👇 Всё, что вы читаете выше — не везение, не «само получилось», и не «у вас просто такой ребёнок». Это ежедневная, спокойная, живая работа, встроенная в обычную жизнь. Ну и да… я просто классная и ленивая мама 😂 Потому что люблю, когда развитие происходит через игру и быт, а не через «занятия».

В материнстве тоже приходится развиваться 😅 Особенно — в детской психологии. ⠀ Сейчас наступил возраст, когда начинаются истерики, крики, отстаивание своих границ и первые шаги к самостоятельности. ⠀ Крики на несогласие, еда на полу, расстёгнутый комбинезон на улице, варежки, выброшенные из коляски, действия «наоборот» — здравствуйте, мы познакомились 👋 ⠀ Если вы думаете, что раз я логопед, то у меня идеальный ребёнок и я «всё знаю», — увы и ах. У меня обычный ребёнок. Просто самый любимый, талантливый и лучший для меня 🤍 ⠀ Рекомендую к посмотру очень предметное видео, которое отвечает на главный родительский вопрос: «Что делать, если…?» ⠀ И вот что я забрала себе в материнство 👇 ⠀ ▪️ Если началась истерика — засекаю примерно 5 минут, даю ощущение присутствия, не лезу, не допрашиваю, не усиливаю эмоцию. ▪️ Начинаю внедрять терапевтические сказки. ▪️ Осознанно провожу качественное время с ребёнком без телефона (даже если кажется, что и так всё хорошо — улучшать всегда есть что). ▪️ Смотрю в глаза при любом контакте. ▪️ Чаще обнимаю. ▪️ Проговариваю и доношу до всех членов семьи единые правила. Потому что разница в правилах сегодня — это подрыв авторитета родителей завтра. (И да… это, пожалуй, самое сложное 😅) ⠀ Материнство — это не про идеальность. Это про гибкость, осознанность и готовность учиться вместе с ребёнком. ⠀ Да прибудет с нами сила и мудрость, мамы 💫 ⠀ 📺 Рекомендую к просмотру: «СамоПознание» Юлии Меньшовой @samamenshova с психологом Ларисой Сурковой @larangsovet https://youtu.be/amcUW05EVAU?si=0RPEweAwcFJLtU-W

Развитие речи у ребёнка через игру: адвент-календарь глазами логопеда ⠀ И все цели, которые я ставила в самом начале, оказались не просто выполнены — а даже перевыполнены. ⠀ За этот месяц я не раз слышала: «Адвент какой-то мальчиковый …» И каждый раз ловила себя на мысли — как же здорово, что у моего ребёнка нет деления на “девочковое” и “мальчиковое”. ⠀ Есть интерес. Есть игра. Есть развитие. ⠀ Сейчас фавориты моей дочки — конструкторы, рыбалки, сортеры. И да, наш адвент действительно оказался про транспорт, животных, городскую среду и правила дорожного движения. ⠀ 🚦 Мы познакомились с: • дорожными знаками (и слово «знак» уверенно вошло в обиход), • животными: панда, лиса, белка, зайка, олень, кошка, • транспортом: автобус, такси, пожарная машина, скорая, полицейская машина, • зданиями: школа, пожарная часть. ⠀ 🛞 Абсолютным фаворитом стало колесо обозрения — крутить можно бесконечно (сенсомоторная радость + концентрация внимания). ⠀ Подходит ли такой адвент по возрасту? 👉 Да — если понимать, зачем ты его даёшь. ⠀ Моя задача сейчас была не объяснять правила дорожного движения, а пополнить словарь по лексической теме, создавая базу. ⠀ И я точно знаю: с каждым годом я буду усложнять подачу — на тех же игрушках, в той же среде, но уже с другими задачами: кто куда едет, зачем, какие бывают знаки и что они означают. ⠀ 🤍 Но самое ценное — даже не слова. ⠀ У ребёнка сформировалась привычка. Появилась семейная традиция. Каждый вечер — совместное время, радость, ожидание, диалог. ⠀ И да, моя дочка показывала каждый ужин на Адвент и говорила: «Мама, тянуть». ⠀ А это уже не просто игра. Это — про связь, речь и отношения. ⠀ Продолжение следует ✨

Открываем Адвент календарь с дочкой 1 г 5 мес

Открываем Адвент календарь с дочкой 1 г 5 мес

Открываем Адвент календарь с дочкой 1 г 5 мес.

Открываем Адвент календарь с дочкой 1г и 5 мес

Открываем Адвент календарь с дочкой 1 г 5 мес.