«Вот и все. Обратного пути нет» - думала я, когда отправила рукопись в издательство. Кажется, ну что сложного написать книгу или сценарий фильма. Да каждый может это сделать. Берешь тему и пишешь. Но на деле оказывается все не так просто. Если брать экспертную книгу, то автору нужно: 🔺 Понятным языком донести информацию до читателя. 🔺 Дать актуальную информацию на данный момент. 🔺 Раскрыть актуальные темы для читателя. 🔺 Теорию подкрепить практикой. 🔺 Показать не только свои знания, но и кейсы. В «Малыши: инструкция по применению» я старалась учесть все вышеперечисленные пункты. В книге я привела случаи из практики, теорию перевела на простой язык, придумала целый мир игр. Моему редактору книга понравилась. Но мой мозг говорил: 💭 «Ты ещё могла доработать книгу». 💭 «Игр мало». 💭 «Игр много». 💭 «Теории мало». 💭 «Нужна ли эта книга родителям?». Но книга начала получать отзывы. И меня отпустило. Каждый отзыв показывает, что книга классная и нужная мамам и педагогам ❤️ У меня просьба к каждому, кто приобрел книгу. Зайдите в сервис, где вы покупали книгу, и напишите своё впечатление от нее. Обратная связь от читателей очень важна для авторов. Это помогает улучшать свой продукт. Друзья, вы часто оставляете отзывы? На что оставили последний отзыв?
Логопед Кирсанова Валентина
Формула идеального занятия для запуска речи
Когда я училась на третьем курсе, на практику попала в психоневрологический диспансер. Там я первый раз увидела реальные логопедические занятия с детьми. Дети были тяжелые: аутизм, УО, дизартрия, заикание. Мы с одногруппницей участвовали в занятиях, записывали их структуру и пробовали самостоятельно заниматься с детьми. Конечно все это было под присмотром логопеда. Но все равно было сложно. Сложности заключались вот в чем: Но я благодарна тому логопеду, она помогла собрать пазл из знаний, полученных на парах...
Поставить звук недостаточно: почему дети снова начинают картавить и шепелявить»
На занятиях с детьми возникает частая проблема: на занятии ребенок произносит звук прекрасно, но как только выходит за дверь кабинета, в речь возвращается картавость и шепелявость. Знакомо? Это называется «кабинетная речь». Она возникает из-за нескольких факторов: Каждый этот фактор вытекает друг из друга. На логопедических занятиях по постановке звука в работу должны быть включены все: логопед, ребенок и родители. В мае ко мне в работу пришла семья. Они за лето хотели поставить 5 звуков: С, З, Ч, Щ, Л...
Соска-пустышка: друг или враг? Плюсы и минусы пустышек у детей до года
Тема соски — одна из обсуждаемых среди молодых родителей. Бабушки говорят одно, подруги другое, а в интернете мнения вообще расходятся диаметрально. Давайте разберёмся спокойно и по фактам. Сосательный рефлекс - это один из главных врожденных рефлексов младенца (наряду с хватательным и поисковым). Он нужен ребенку не только для еды. Процесс сосания успокаивает малыша, помогает ему расслабиться, почувствовать себя в безопасности и даже уснуть. Это своего рода «естественный транквилизатор», данный нам природой...
