Логопед дает ответ

Дидактический материал "Парочки" для автоматизации звука С в начале снова. Найди, обведи и проговори "тут сова и тут сова. Тут..."

Развитие речи в раннем возрасте. После того, как малыш заговорил предложениями, его речевое развитие не замедляется. Наоборот, наступает один из самых сложных и фундаментальных этапов - становление грамматической системы родного языка. Ребенок учится правильно употреблять слова, подбирать окончания, изменять по числам, согласовывать по родам и многое-многое другое. В норме этот процесс происходит спонтанно и не требует специального обучения. Малыш изучает язык, слушая и подстраиваясь под речь окружающих. Однако, в наше время, когда количество детишек с задержкой речевого развития растет, а возраст поступления в 1 класс остается неизменным, необходимо стимулировать лексическое развитие крохи. Лучше всего подойдет игровой метод. На видео ниже представлено одно из упражнений на отработку дательного (кому дашь? коровЕ) и предложного (о чем мечтает?) падежей. Рассказать в какой именно последовательности необходимо работать для успешного освоения падежных форм? Пишите в комментариях.

Игра для автоматизации свистящих звуков и развития зрительного внимания. 1. Что у Осёнка? (у Осёнка письмо. У Осенка серёжки..) 2. Чего нет у Осёнка? (У этого Осёнка нет письма. А у этого нет...) 3. Один участник загадывает одного Осёнка из пяти. Задача второго участника, задавая вопросы о наличии предметов, угадать какого именно Осёнка загадал соперник. Например: у Осёнка есть письмо? Да, есть. У Осёнка есть синичка? Нет, у Осёнка нет синички. Следовательно, был загадан третий Осёнок.

Деление слова на слоги - один из важных пунктов подготовки к школе. Изначально мы рассказываем ребенку, что слово состоит из звуков, а звуки складываются в слоги. Я пишу детям слово на листочке и затем разрезаю его на слоги, показывая как оно делится. Также важно научить делить с помощью гласных (кулачок под подбородок, сколько раз рот откроется - столько и слогов. Ну и такая простая игра тоже очень разбавляет сложный процесс обучения и тренирует моторику. Отбиваем мяч столько раз, сколько в нем слогов (слоги проговариваем вслух). ВАЖНО поймать мяч на каждый слог, если не поймал - делишь заново. Если справился - загадываешь партнеру слово и он делит его тоже. Можно играть группой.