Как устроена школа ЛНМО на самом деле: от деталей - к концепции

Проект "Просто учиться" рискнул - и организован вручение премий частным петербургским школам в рамках проекта Брендобр по результатам голосования более 300 их руководителей. Смело, свежо, без длительной подготовки к конкурсным процедурам, экспертиз. Профессиональное признание в чистом его виде. Для ЛНМО - это фактическое...

Скучный образ веретен, которые в салоне Анны Павловны "с разных сторон равномерно и не умолкая шумели", мне всегда казался каким-то прямо мистическим. А потом вокруг стали постепенно закручиваться десятки одновременно разворачивающихся процессов: Утро. Маховик запускается 10.20. Неожиданное начало рабочего дня. На лестнице сталкиваюсь с коллегами, идущими к фонтану совещаться с компанией Сферус по вопросам установки 3D-камер для трансляций уроков. Итог: будут оснащены 5 кабинетов, занятия будут идти с записью и без нее...

Пожалуй, в последние месяцы не было ничего, кроме ожидания, когда снова появятся силы и время делать небольшие очерки: о том, что поразило, запомнилось, заставило задуматься, что удивило в жизни ЛНМО. 2023 год, 4 декабря, актовый зал. Первый концерт в новом здании ЛНМО на Рижском. На сцене звучит гитара, огоньки телефонов в руках детей. Ощущение, что школа начинает дышать. Как будто после долгой, продолжительной болезни выздоравливает больной. 2024 год. Второй год в здании на Рижском. Для школы раскрывается три тысячи новых пространств...

Сегодня я НЕ пришла на конференцию в шестые классы ЛНМО. 77 наших двенадцатилеток демонстрировали свои проекты и исследования в рамках пяти секций. Результаты двухлетнего труда детей были представлены масштабно, ярко. Подготовка дала им возможность выбрать профиль обучения, впервые проявить себя в созидательной деятельности, выступить перед экспертами.. Нет, я все это НЕ увидела воочию. Заранее заглядывала в огромные короба с инженерными устройствами, ждала этого дня - и ни минуты не нашла, чтобы прийти...

Образование в нашей стране - лицензионный вид деятельности. Именно поэтому в период 2011-2022 года мы нашли форму, которая дала возможность реализовать Концепцию взаимосвязи и интеграции общего, дополнительного образования и научной деятельности, и получили лицензию на дополнительное образование, работая на территории государственных школ. Свою часть ответственности за ведение образовательной деятельности в рамках 12 дополнительных часов в неделю мы несли полностью, за часть основного и среднего образования отвечали директора - партнеры...

ЛНМО - не просто школа. Это школа, которая помнит о главном: о том, что она призвана качественно учить детей. И устойчивость этой миссии придают все четыре этажа школы - четыре ее уровня, четыре структурных единицы ее существа. На чем держится эта конструкция? Конечно, на фундаменте, на первом уровне сложности. Фундамент и цокольный этаж - это средоточие всех взаимоотношений школы. Гардероб, столовая, игры в футбол в большой рекреации. Это контакт всех со всеми. Это внимание, улыбка и "здравствуйте" при встрече...

"Школа ЛНМО пригласила подростков. Они были не многословны, но всегда отвечали точно и по делу. У их стенда всегда стояла огромная очередь", - написала блогер https://t.me/yaanelleya свои впечатления после выставки "Просто учиться" в Севкабельпорте 6 апреля. Похожи эти ребята на тех, кого "пригласили"? В глазах - вызов. В фигурах - уверенность и власть. Во всем облике - самостоятельность. Скорее, они сами определяют, где им быть, с кем сидеть рядом. "Приглашение" очевидно предполагает некий отбор...

Понятие "экология" неожиданно было переосмыслено мною во время первого моего разговора с Алексеем Сергеевичем Коткиным, основателем Дома природы https://dom-prirody.ru/ и руководителем спецкурса в ЛНМО с одноименным названием. Алексей Сергеевич, зайдя в новое кафе, открытое в ЛНМО 1 сентября 2024 года, завел разговор об экологичности всего, что составляет суть школы. И разговор пошел не об акциях по сбору использованных батареек... На что он обратил внимание? Первое - на занятия "парами" - сдвоенные уроки в старшей школе...

Ученик ЛНМО должен быть готов к повышенным учебным нагрузкам, способен за счет эффективной организации учебного процесса и усиленного труда осваивать все традиционные школьные дисциплины на углубленном уровне, к 14-17 годам реализует себя в предпрофессиональной деятельности, например, в социальных проектах или создании исследований или инженерных проектов. Такие "мотивационно одаренные" дети растут в семьях, которые заполняют день ребенка различными активностями: занятиями в секциях и кружках, творческими активностями, изучением иностранных языков...

Например, вот таких: ...."Наш проект заключается в создании дрона-гибрида самолёта и квадрокоптера, питающегося от топливных элементов (уникальной энергоёмкой топливной системы) и снабжённого системой на базе искусственного интеллекта. Наш аппарат можно будет применять для разведки и сканирования местности (именно для этого нужен искусственный интеллект). Благодаря своей энергоэффективности дрон сможет летать достаточно долго, чтобы разведывать дальние регионы, доставлять грузы на дальние расстояния и мониторить местность...

ЛНМО проводит летнюю школу с 2001 года, почти четверть века. До 2015 года это были исключительно математические смены. С 2015 года, когда были основаны академические классы ЛНМО, начала свое формирование концепция академических выездов, а затем каждое профильное направление школы обрело свой летний образ. С 2015 года ученики петербургских школ получили возможность подключаться к нашим летним сменам, в число участников вошли дети из разных городов России и Белоруссии. 30-40 человек были участниками...

Лаборатория непрерывного математического образования потенциально - эффективный ресурсный центр для педагогов. Семь направлений обучения, опыт формирования семи педагогических коллективов из более 100 сотрудников, оригинальная методика выстраивания проектной и исследовательской работы с детьми, рожденная в далеком 1992 году. Но что-то всегда тормозило нас в проведении масштабных семинаров, педагогических конференций. Обмен опытом между научными руководителями в 2016-2020 году в рамках Балтийского...