Проект "Литер А"
❤️Сейчас освежаю в памяти материалы по «Недорослю» и в очередной раз с огромным удовольствием перечитываю посвящённую комедии главу из
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ ❤️Сейчас освежаю в памяти материалы по «Недорослю» и в очередной раз с огромным удовольствием перечитываю посвящённую комедии главу из учебника О. Б. Лебедевой «История русской литературы XVIII века». И вот что мне нравится больше всего: Лебедева делит персонажей комедии на сатирико-бытовых «домоседов» и одических «странствователей» ❤️Простаковы и Скотинин намертво прикреплены к своему поместью и к материальному миру. Вокруг них — одежда, солонина, пироги, деньги, голубятня, скотный двор...
В ЕГЭ по гуманитарным предметам введут устную часть, в экзамены по физике и химии добавят практические задания
Время пришло: для гуманитарных предметов в ближайшие годы надо разработать модель устной части и постепенно ее внедрять. Горизонт — до 2030 года, — сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев. По его словам, необходимый для этого опыт уже есть — сейчас устная часть включена в ЕГЭ по иностранным языкам, для доступа к ОГЭ проводится устное собеседование. В следующем году в нескольких регионах апробируют практическую...
Это можно смело показывать детям, смотреть с детьми, обсуждать с детьми
🎬🎬🎬🎬🎬👦👦👦 ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ Это можно смело показывать детям, смотреть с детьми, обсуждать с детьми То, что мне показывала мама-филолог, и то, что я рекомендую, не задумываясь 1. «Горе от ума» (фильм-спектакль Малого театра, 1977) 2. «Евгений Онегин» (Роман Тихомиров, 1958, фильм-опера) 3. «Капитанская дочка» (Владимир Каплуновский, 1958) 4. «Метель» (Владимир Басов, 1964) 5. «Станционный смотритель» (Сергей Соловьёв, 1972) 6. «Выстрел» (Наум Трахтенберг, 1966) 7. «Барышня-крестьянка» (Алексей Сахаров, 1995, не совсем мастхэв, налет 1995 года) 8. «Пиковая дама» (Игорь Масленников, 1982) 9...
У разных людей одно и то же событие вызывает разные чувства
У разных людей одно и то же событие вызывает разные чувства. Именно поэтому важно уметь понять, увидеть, что переживает другой, что происходит у него в душе, и при необходимости изменить собственное поведение, если оно причинило боль. Чтобы подтвердить эту мысль, обратимся к тексту В.К. Железникова. Отец наказывает Серёжу за разбитые ботинки и запрещает идти в кино, считая это справедливым наказанием. Но он не замечает, что для сына этот запрет — крушение мечты. Оставшись непонятым, Серёжа ночью просыпается от «несправедливой обиды» и чувствует себя одиноким. Этот пример помогает понять, что, пока человек видит в случившемся только своё значение, он не замечает настоящей боли близкого...
