Проект "Литер А"

Именно поэтому я взяла кадры разных экранизаций романа и стилизовала их под книжные иллюстрации (кроме первой: Петруша вырезан из одной из существующих иллюстраций к роману и стилизован тоже) Пользуйтесь...

🤩🤩🤩🤩🤩🤩 5 задание по "Облаку в штанах" Дано вместе с отрывком из второго произведения. Такая работа эффективна, поскольку ученики запоминают оба текста. Так мы решаем задачу по запоминанию нюансов...

🤩🤩🤩🤩🤩🤩 5️⃣задание Сходство между Кутузовым из романа Льва Толстого «Война и мир» и князем Всеволодом из «Слова о полку Игореве» состоит в том, что полководцы гордятся боевыми качествами своих воинов и демонстрируют глубокое знание войска. Оба героя говорят о своих воинах с нескрываемой гордостью. Кутузов узнаёт Тимохина в строю, называет его «измаильским товарищем» и «храбрым офицером». Так Толстой показывает, что главнокомандующий ценит боевые заслуги своих воинов. Всеволод прославляет курян, используя сравнения («скачут, как серые волки в поле») и бессоюзную конструкцию («под трубами...

Но в эту минуту обращения к нему главнокомандующего капитан вытянулся так, что, казалось, посмотри на него главнокомандующий еще несколько времени, капитан не выдержал бы; и потому Кутузов, видимо, поняв его положение и желая, напротив, всякого добра капитану, поспешно отвернулся. По пухлому, изуродованному раной лицу Кутузова пробежала чуть заметная улыбка. — Еще измаильский товарищ, — сказал он. — Храбрый офицер! Ты доволен им? — спросил Кутузов у полкового командира. И полковой командир, отражаясь, как в зеркале, невидимо для себя, в гусарском офицере, вздрогнул, подошел вперед и отвечал: — Очень доволен, ваше высокопревосходительство...

🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Пишем 5 задание ЕГЭ (придумано мной, на себе проверено, пишется нормально) Предложите для написания своим ученикам Фрагмент из "Войны и мира" — Едет! — закричал в это время махальный. Полковой командир, покраснев, подбежал к лошади, дрожащими руками взялся за стремя, перекинул тело, оправился, вынул шпагу и с счастливым, решительным лицом, набок раскрыв рот, приготовился крикнуть. Полк встрепенулся, как оправляющаяся птица, и замер. — Смир-р-р-на! — закричал полковой командир потрясающим душу голосом, радостным для себя, строгим в отношении к полку и приветливым в отношении к подъезжающему начальнику...

🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 в задании 27 Что во все времена было в центре внимания искусства? Именно над этим вопросом я задумалась после прочтения текста Ланщикова. По мнению автора, искусство на всех этапах истории человечества всегда было обращено к человеку, его потребностям, меняя лишь формы и цели в зависимости от мировоззрения эпохи. Чтобы подтвердить эту мысль, обращусь к примерам из текста. Автор показывает, как кардинально менялись на протяжении всей истории человечества условия жизни людей, как трансформировалась человеческая философия: первобытный человек искал защиту от непонятных...

У меня проблема. Если я правильно помню, то в 26 задании одно и то же слово не может относиться к 2 видам связи одновременно. Если это так, я не вижу ответа. Я бы выбрала ответ 7. Но! Тогда "она" — одновременно связь и личным местоимением (библиотекарь – она), и повтором (она – она)...

📔 Теперь в меню есть новый раздел, благодаря которому вы можете искать нужные материалы еще быстрее 🫶 Выбрать нужные материалы можно по ссылке: https://nadinege.getcourse.ru/Liter_A/free Как вам нововведение? 📚

ВАЖНО! 22 ЗАДАНИЕ Мои ученики очень часто называют метафорический эпитет метафорой. Буквально сегодня очень сильная ученица снова это сделала. Поэтому сделала такую памятку. Надеюсь, вашим деткам

Мы рады представить альтернативу! 💫 С сегодняшнего дня все посты из этого канала будут дублироваться на нашу страницу на Яндекс Дзене - https://dzen.ru/liter_aaa и в нашем сообществе ВКонтакте - https://vk.com/liter_aa Будем очень рады вашей подписке 🙌

Задание 4.1. Каково авторское отношение к Аркадию в приведённом фрагменте? В приведённом фрагменте автор относится к Аркадию со снисхождением, акцентируя внимание на его неискушённости и непосредственности. Когда Аркадий начинает общаться с Одинцовой, автор отмечает, что тот “чувствовал себя школьником, студентиком”. Эпитет “студентик” можно счесть как ласковым, так и уничижительным, что говорит о снисходительности автора к своему герою, вызванной неопытностью юноши и его неумением держать себя. Примечательно также авторское описание разговора младшего Кирсанова с Одинцовой во время танца....