В прошлом посте мы раскрыли теоретическую составляющую девиантного поведения. Сегодня же мы рассмотрим девиантное поведение обучающихся, подростков в частности. Подростковый возраст связан со многими переживаниями, изменениями в личности и душевными терзаниями. Некоторые девушки и юноши не справляются давлением, возложенным на их хрупкие плечи и новыми обязанностями, висящими над ними дамокловым мечом, вследствие чего их поведение может измениться в худшую сторону. В связи с этим девиантное поведение подростков привлекает все больше внимания специалистов и общественности...

Итак, как и обещала в прошлой статье, сегодня я уделю целый блок одному из разделов девиантологии, а именно общей девиантологии, что включает в себя, как правило, историю и теорию данной науки. Если говорить кратко и по делу, без лишней воды, то девиантологическое знание зародилось в начале ХХ века в недрах социологии как специальная теория, названная социологией девиантного поведения. Появление терминов «девиантность» и «девиация» связывают с именем французского социолога Эмиля Дюркгейма (1966)...