Сначала мы говорим спокойно: «Убери, пожалуйста, игрушки». Тишина. Через пару минут уже чуть громче: «Я сказала, убери игрушки». Еще через пять минут: «СКОЛЬКО МОЖНО ПОВТОРЯТЬ?» И вот тут ребенок наконец начинает двигаться. А взрослый делает вполне логичный вывод: он меня с первого раза вообще не слышит. Но иногда проблема не в том, что ребенок не слышит. Он очень даже слышит. Просто он уже знает, что первая просьба ничего не значит. Потом будет вторая. Потом третья. Потом голос станет громче. И вот где-то между третьей и четвертой попыткой можно уже начинать что-то делать...