Однажды в читальном зале мне попалась в руки книга К.И. Платонова «Слово, как физиологический и лечебный фактор». Когда я её прочитал, то, как говорится, увидел свет в конце тоннеля (хотя, конечно, этот тоннель оказался ещё ох-каким длинным). Привлекли же моё внимание несколько медицинских случаев, которые автор просто приводил в качестве примера результативности применения гипноза при лечении психогенных заболеваний. «Больной К-, 37 лет, парикмахер, военнослужащий, обратился с жа­лобами, что он...

Какой учитель хороший? Тот, кто много знает, имеет широкий кругозор, хорошо объясняет или тот, у кого человеческие, этические качества на первом месте? Многие ответят – важно и то, и другое. Безусловно это так. Но все же считаю хорошим учителем, прежде всего, педагога, который в совершенстве владеет словом. Найти правильное слово в конкретной ситуации, сказать его с нужной интонацией – для ребенка часто может стать спасительным кругом. Вспоминаю случай из детства своей дочери. Ей очень повезло, так как первая учительница дочки была большим мастером и находила подход к каждому ребенку класса...