Как и в России, «третья миссия» становится все более важной частью современной университетской жизни Южной Кореи. Вузы обеих стран активно включаются в создание позитивных изменений в обществе и решение актуальных социальных и экономических задач. При этом в нашей стране с 1 сентября этого года в 100 вузах появился новый образовательный модуль «Обучение служением», который должен объединить образование и общественно-полезную деятельность в единый процесс. А как к реализации «третьей миссии» подходят южнокорейские университеты? Предлагаем изучить опыт зарубежных коллег в нашей новой статье...

Я не считаю покупку франшизы - правильным и безопасным поступком, если это не запатентованная авторская технология обучения или программа, эффективность которой доказана опытным путём. Вот такие надо брать, но их мало. ☝🏻Не «авторская методика», а запатентованная система знаний, навыков, с методологией преподавания, а не чей-то творческий порыв. Успех образования на 50% зависит от методов и способов обучения и на 50% от фигуры учителя. Как франшиза может гарантировать успех? Никак. 💡Франшиза - это аренда чужого товарного знака и разрешение на использование отлаженной кем-то до вас системы...