Не очень понятно, каким образом слово с проверяемой безударной гласной попало в список слов из словаря для 1-2 класса: лисица - лис, лисонька. Что тут непонятного? Возможно, сложность написания связана с сочетанием -ЦА на конце (дети часто путают его с -ТСЯ, -ТЬСЯ на конце глаголов - особенно, пока не научились различать части речи). В общем-то это и неважно, потому что: 1) это слово надо научиться писать грамотно, 2) у него интересная этимология, которая объясняет правописание сразу нескольких слов, которые в современном языке кажутся этимологически далекими друг от друга...

Лисы вокруг. К чему? Мы же любим всему давать оценку с точки зрения магии. Инфо не о фетчах. Среди моих лисы нет. Лиса  - это ум и хитрость.  Лисы не помнят добро. Могут напасть на своего человека.  Зло тоже не помнят. Наш человеческий ум - это оценка ситуации и оповещение всех о своем мнении.  Лисы никогда никого не оповещают.  Лисы не поддаются дрессуре и люди решили,что лисы тупые. А между тем, не привязываться ни к чему и уметь находить нестандартный выход из ситуации - это магический склад ума...