Дети часто слышат, что чтение полезно для мозга. Но так ли это на самом деле, или очередной педагогический приём для дисциплины? Ответ на этот вопрос попытались найти исследователи Института когнитивных наук и наук о мозге Общества Макса Планка (Германия). Результаты их масштабного анализа прокомментировала профессор, доктор биологических наук и академик РАО Марьяна Безруких в беседе с KP.RU. Как отметила учёный, несмотря на значительный прогресс в нейронауке за последние 20 лет, мозг по-прежнему не спешит раскрывать все свои секреты...