Сентябрь. Повторение. А с чего начинаем? Ага, с букв, звуков, чтения. Ибо даже 5-6 классы отчаянно путаются. 🔷Ооо, опять алфавит! Он нужен и важен. Ибо по тому же Спотлайту его повторяют вплоть до 5 класса. И еще в шестом чуток спеллинга в начале учебника. Мороженое у меня уже есть, а это кексики на тарелочки класть. Жаль, Всемайки на меня забили, а то бы я у них магнитики сделала. Но и тут что-нибудь придумаю. А предлагается вот что: «Отличная идея для повторения алфавита в начале года😍 У каждой пироженки своя тарелочка...

Знакомая картина? Ребёнок уверенно называет буквы: «Это А, это М, это К!» — а когда просишь сложить их в слово, теряется: «М… А… К… Не знаю». Родители вздыхают: «Ну он же знает буквы! Почему не читает?» В прошлом выпуске рубрики #СмыслыОтЕлены мы говорили о том, что интеллект — это «софт», который воспитывается средой и диалогом, а когнитивные функции — это «железо», которое созревает постепенно. Сегодня мы посмотрим, как эта разница проявляется в самом волнительном навыке для родителей — в чтении...