Довольно давно я написал статью о прямых и обратных задачах. В ней я подробно рассказал о том, что в науке (в частности, математике) существуют два принципиально различных класса задач - прямые и обратные: Обратные задачи существенно сложнее, чем прямые. Важный момент: Обратные задачи решаются исключительно только подбором. Все методы, вся сложность той же математики направлена на то, как оптимизировать, облегчить или систематизировать этот подбор, сузить границы подбора, разбить задачу на более лёгкие подзадачи и так далее...

Многим детям в начальной школе сложно решать задачи. Эта статья начинает серию публикаций о том, как разбирать с ребенком задачи. На примерах конкретных задач я расскажу, на что нужно обратить внимание ребёнка при решении задачи и как подвести его к пониманию и правильному решению задачи...