Тема деления чисел в начальной школе является одной из самых сложных. Объяснить ее доступным языком можно и дошкольнику, однако учителя в школах часто отводят на объяснение недостаточно времени. Они говорят, что деление - это действие, обратное умножению, важно лишь хорошо знать таблицу умножения. Деление в столбик они объясняют в первый раз на одном уроке, а дальше ребенок выполняет примеры сам, понял он эту тему или не понял. Программа на месте не стоит, нужно переходить к следующей теме, а то, что непонятно, как правило, так и останется непонятным для ребенка...

Когда видишь деление больших чисел вроде 598 : 34 - так и хочется испугаться, сложить лапки и поделить на калькуляторе. Ну или хотя бы столбиком. На самом деле делить такие числа в уме очень просто, и вполне под силу ребенку, который освоил внетабличное умножение и деление двузначного на однозначное. Рассмотрим два основных случая, а потом покажу совсем быстрые, но редко встречающиеся, случаи. Случай 1. Почти табличное Возьмем пример 564 : 86 Представим себе, что вместо разряда единиц у нас нули:...