Слово проблемное, да, я не отрицаю. Поэтому я ему всегда уделяю дополнительное внимание. Главное, записали. Прочитали много раз. Много-много раз. Если что, произносится примерно как «айлэнд». Приходит девочка на следующий урок. И упорно: «Ист лэнд» или «Итс лэнд». Я ничего не понимаю. На прошлом уроке же все нормально было. Лезу к ней в тетрадь. Главное, я ведь и в прошлый раз смотрела, но ничего не углядела, все правильно вроде записано. Смотрю, значит. А там написано примерно так: – is land Мааааленький такой пробел после второй буквы...