«Он у вас просто невнимательный, поэтому и делает ошибки», – такой фразой многие педагоги объясняют, почему ребёнок на протяжении длительного времени не может научиться грамотно писать. Родители после таких слов учителя начинают различными способами развивать внимательность у ребёнка, а один из самых распространённых способов повышения грамотности – заставлять многократно переписывать тексты. Однако никаких изменений со временем так и не происходит: ребёнок как писал со множеством ошибок, так и продолжает писать...

Заполняя анкету на консультации, 9 из 10 родителей учеников пишут это слово с одинаковой ошибкой: "не внимательный". Я наблюдаю это уже 30 лет, так что обвинить ЕГЭ, из которого сделали козла отпущения за все огрехи правописания у населения, не выйдет. У этой массовой типичной ошибки две причины. Первая: ошибки на границах слов ("слитно-раздельно") всегда идут в пользу пробелов. Вторая: ложная неправильная "проверка" путем подстановки слова: "не (очень) внимательный". "А нас учили так проверять" – это ошибочное суждение и коллективное заблуждение...