Изучали числовые промежутки. Главная задача донести разницу между отрезком и интервалом. Первый содержит граничные значения, второй — нет. Нужно показать, что числа на интервале постоянно приближаются к граничному значению, но не могут его достичь. Предвосхищение пределов. Сначала всё стандартно, рисуем промежутки на числовой оси, пишем неравенства. Следующий шаг нахождение чисел принадлежащий отрезку и интервалу. Затем нахождение наибольшего или наименьшего числа. Задача была следующая: Если возможно укажите наибольшее число на промежутке (-∞; 3)...

Как разобраться, что такое “нормальный уровень” и что такое “референсный интервал”? Что общего между ними? И чем они отличаются? Кто устанавливает эти цифры? И самое главное, кто за них отвечает? Кто сказал, что должно быть так, а не иначе? Кто сказал, что лично у вас должно быть именно так? Весьма непростые задачи стоят перед теми, кто определяет значения и нормативы для подавляющего большинства лабораторных показателей в практической медицине. И для нас с вами задача сложная. Ведь эти нормативы касаются нас и нашего здоровья напрямую...