Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика 1.Актуализация опорных знаний На доске рисунок с линиями — Как назвать эти фигуры одним словом? — Какие линии вы видите? — На какие группы их можно разделить? R: Что такое линия? — Какие линии выделены отдельно? Рассматривание рисунка Фронтальная работа: свободные ответы — кривые: замкнутые, незамкнутые — ломаные: замкнутые, незамкнутые R: — Линия – это черта на плоскости. Это прямые линии. 2.Постановка проблемы 3. Постановка цели Что надо узнать на уроке? Цель: узнать название этих прямых и выполнять их построение...

Необходимость нарисовать квадрат в горизонтальной плоскости появляется, когда мы рисуем не только предметы, в которых несложно увидеть форму квадрата, (табуретка, массивная ножка кровати, абака капители и т.д.) но и когда мы рисуем, например, цилиндр в вертикальном положении: здесь стороны квадрата служат нам вспомогательными линиями для построения эллипса. Для начала нам нужно представить перед собой картинную плоскость (КП), которая будет находится между нами и квадратом. КП — это воображаемая, обычно вертикальная, плоскость...