Нужно ли выпускать видео по данной теме? Если соберется хорошее количество просмотров и комментариев, то обязательно выпущу. А пока разберем все в печатном виде. Кстати, на мой телеграмм канал подпишись. Скоро там стартует набор на полноценный курс подготовки к ОГЭ. Помочь вам разобраться в данной теме меня сподвигло то, что ученики проходят 7-9 классы и на ОГЭ не умеют решать функции. С каждым начинается долгий и муторный процесс изучения. Дети попросту не настроены на данную тему, поэтому и изучение идет сложнее...

Вспомним графиком какой функции является гипербола. Какими свойствами она обладает, как выглядит и где располагается. От чего зависит в какие координатных четвертях лежат ветви гиперболы. На прошлом уроке мы выполняли задания для обратной пропорциональности в номере 306, попробуем построить график этой функции. Для начала составим таблицу и рассчитаем значения. Расставим получившиеся точки в прямоугольной системе координат. Соединим точки плавной линией, кторая страемится к осям, но их не пересекает...