Сегодня я хочу познакомить вас с такой формой работы, как исследовательская группа. Как правило, это тематическая группа, на которую приходят все желающие «размять» какой-то определённый вопрос и взглянуть на него, благодаря другим участникам, с разных сторон. Например, на одной из групп была объявлена тема «Система и я»: мы обсудили, кто как понимает систему, какое место относительно системы занимает, как взаимодействует с ней. Обнаружили и уточнили точки напряжения, а с некоторыми участниками отчасти проработали их вопросы...

Принципы, по которым научно-исследовательские работы выстраиваются, проводятся и оформляются, являются общими и для работы юного эколога или краеведа, и для труда маститого академика. Принципы те же самые. Поэтому тем ребятам, которые научились ещё на школьной скамье правильно проводить научные исследования и правильно оформлять научные результаты, потом будет гораздо легче: они смогут применить эти знания и умения и в старших классах, и в вузе, возможно, в аспирантуре, кто-то ещё дальше будет двигаться в науке...

В последние годы технология исследовательской деятельности учащихся становится всё более популярной в среде учителей, управленцев и учёных. Проводятся многочисленные педагогические конференции, конкурсы исследовательских работ, школьные, межшкольные и региональные ученические конференции и турниры. Это связано с тем, что реализация исследовательского обучения более или менее успешно решает задачи формирования и развития функциональной грамотности. Социальная и личностная значимость исследовательского...