1. Подведение к новой теме. На доске записаны слова с пропущенными безударными гласными в корне: уш_л, сп_ёт, р_сует, св_тило, св_стел, ув_зёт, см_шит, см_трел. Задание: выйти к доске и вставить пропущенную буквы, подобрать проверочное слово. Что общего у всех этих слов? (они обозначают действие предмета). Подберите свои слова - действия. (Дети называют свои примеры слов) 2. Объяснение новой темы. Тема сегодняшнего урока "Слова-действия". В русского языке их называют "глаголы". В старину существовало слово "глаголить" - "говорить, сказывать"...

1. Проверка домашнего задания. Расскажите правило о глаголе. Прочитайте предложения из упражнения 262. Назовите глаголы, которые вы подчеркнули двумя чертами. Докажите, что эти слова являются глаголами. 2. Закрепление новой темы. Сегодня мы будем практиковаться в определении глаголов среди других слов. На доске записаны слова: смотреть, дружный, просьба, обедать, завтракает, ужинали, ходьба, бежать, зеленеет. Какие слова являются глаголами? Выйдите к доске и сотрите лишние слова. Какие предметы могут выполнять эти действия? Откройте учебники на стр.70 и найдите упражнение 263. Прочитайте стихотворение Маршака "Пожар" про себя и вслух...