Имплицитное обучение - это приобретение бессознательного знания (например, Reber, 1967, 1989; ср. Stadler and Frensch, 1994; Frensch, 1998). В настоящей работе мы сосредоточимся на одной из наиболее широко известных экспериментальных задач, которые были использованы для изучения имплицитного обучения, а именно на искусственном обучении грамматике (AGL). В типичной задаче AGL (например, Reber, 1967) участники должны просто наблюдать набор символьных строк, которые построены на основе сложной системы правил (т...

Имплицитная память – это тип памяти, который обеспечивает использование информации, полученной на основе неосознаваемого прошлого опыта. Этот вид памяти часто противопоставляется осознаваемой эксплицитной памяти. Состав имплицитной памяти Имплицитная память включает в себя несколько компонентов: 👩‍🎓 Экспериментальные подтверждения Существование имплицитной памяти подтверждается явлением фиксирования установки (эффектом предшествования, праймингом), когда наблюдаемый субъект успешнее решает задачи, к которым он был подготовлен в предшествующем бессознательном опыте...