Иногда, когда мы обсуждаем обучение и работу мозга, возникает один парадокс, который я очень люблю приводить в пример студентам. Человек может великолепно выполнять сложную задачу, но совершенно не понимать, как именно он это делает. Он действует точно, быстро, иногда даже изящно — но стоит попросить его объяснить стратегию, и ответы становятся расплывчатыми. «Просто чувствую», «как-то само получается», «я даже не знаю». На первый взгляд звучит странно, но нейробиология в последние годы как раз и пытается понять этот феномен...