Цель – разработать научно обоснованную модель естественного объекта-системы максимально соответствующей объективной реальности. Задача - представить обоснованное модельное представление и описать, как организуется, функционирует и развивается естественный объект-система в природе во взаимодействии со своей внутренней и внешней средой. Требование – данная модель должна быть достаточной для того, чтобы её можно было использовать в качестве методологии для разработки, как минимум, прикладной концептуальной модели общественной системы...

Создаваемую сегодня систему знаний можно представить в виде трехуровневой системы: низший уровень знания - это знания полученные в результате наблюдеий на месте (констатация факта); средний уровень знания предполагает обобщение полученных фактов, создание эмпирических формул; высший уровень знания предполагает построение научных теорий и выявление фундаментальных законов природы. Существует два пути познания окружающего мира - индуктивный и дедуктивный. Индуктивный путь более прямолинеен и кажется более естественным...