Всем привет, коллеги 👋🏼 В предыдущем материале мы обсуждали какие пути развития имеет конфликт опыта, теперь логичным продолжением является то, что такое скепсис и какое место он занимает в обучении взрослых. Пожалуй, каждый из нас сталкивался с ситуацией, когда объясняется какая-то новая тема, и мы (даже не дослушав) начинаем сомневаться в её практичности. Как такое происходит? Верно, включается критическое мышление, которое опирается на собственный опыт взрослого обучающегося. Что это может породить? Правильно, скепсис. «А что такое "скепсис"?» — спросите вы. Если обратиться к этимологическому...

Скепсис как форма трезвости, а не поражения. Призывы верить в перемены и оставаться оптимистом стали настолько привычным фоном, что инакомыслием начинает выглядеть прямо противоположное утверждение — «я не верю в перемены». Обычно его трактуют как признак цинизма, апатии или слабости. Но бывает иначе. Иногда за этим стоит не безнадежность, а холодное, почти математическое уважение к масштабу системных проблем, с которыми столкнулся человек. Представьте, что вам предлагают верить, что вы в одиночку сможете изменить корпоративную культуру многотысячной компании, исправить десятилетиями копившиеся перекосы в отношениях или мгновенно преодолеть глубоко укоренившиеся социальные шаблоны...