Спасибо постоянным читателям за обратную связь. Безумно рада, что статьи изучают целыми семьями. Оперативно реагировать не всегда получается. Простите... Но я стараюсь отвечать на все вопросы, которые любезно "подсвечивает" Дзен в своих сообщениях для авторов. Всегда стараюсь отвечать и на личные просьбы: Сегодня поговорим о нормативно-правовых актах... С чего начать объяснение? Чем младше школьник, тем сложнее ему воспринимать абстрактные понятия. Поэтому я рекомендую начать объяснение с того, что ученик уже знает и понимает...
В предыдущей статье "Что такое нормативно-правовой акт?" мы разобрали суть этого понятия, а теперь давайте поговорим о классификации. Что шире? На ЕГЭ в задании № 2 необходимо найти обобщающее слово: Чтобы научить своих учеников определять такие слова я на уроках часто задаю вопрос: – Тождественны ли между собой понятия? – Почему? Проанализируем классификацию (см. рис. 3). Она позволяет наглядно объяснить, что понятие "правовой акт" не является синонимом "нормативно-правового акта"...