Поэтому когда речь заходит о вербальных формах коммуникации нужно учитывать то, что мы не просто учим малышей повторять звуки и слова, но и задаём манеру произношения этих слов🎧 Если в семье привычное дело разговаривать на повышенных тонах и криком обмениваться фразочками между разными концами квартиры, то не удивительно, что в детском саду вас попросят научить ребёнка разговаривать шёпотом🤫 И о ужас, если кто-то из родителей вставляет маты вместо запятых будете готовы, что высказываясь о мамином...

Мой самый частый совет родителям неудобных детей - «пробуйте иначе построить вашу фразу/обращение к малышу». Родоначальник российской нейропсихологии Лев Выготский нам завещал главное. Вольно процитирую его мысль: Это значит, что, когда малышу мама говорит «Посмотри, какая птичка, послушай, как красиво поёт! Знаешь, что ест птичка?», она настраивает осознанное внимание ребёнка через его слуховое восприятие, которое потом перерастает в интерес, мотивацию и профессию. Весь этот последовательный механизм я подробно объясняю и лично заинтересованным, и в своих публичных выступлениях...