При планировании учебно-тренировочного процесса во всех его разновидностях необходимо учитывать время «созревания» психических функций детского и юношеского организма. Следует всегда помнить, что нервно-психические функции развиваются в следующей последовательности: 1. Формируется произвольное внимание. 2. Формируется способность к согласованным движениям (коорди-нированность)...