«Метод-самая первая, основная вещь… Этой истиной вы должны проникнуться. В последствии вы будете иметь дело с человеком, и если вы будете пользоваться пустыми, плохими методами, то и ваша роль будет пустая, никуда не годная» (И.П.Павлов Полн.собр.соч.Т.5.,с.26) Метод воспитания-это совокупность средств и приемов однородного педагогического воздействия на личность с целью формирования у нее необходимых качеств для дальнейшей жизни и деятельности. Убедить человека-это значит нормы морали, должностные требования, идеи, идеологию превратить в главные мотивы поведения и поступки личности...

Развитие системы образования стимулирует педагогическую науку создавать и адаптировать новые методы обучения и воспитания. Вопросы научной поддержки инновационной деятельности относятся к сфере педагогической инноватики. Несмотря на это, долгое время педагогические инновации рассматривались в системе экономических исследований. Инновации характерны для любой сферы деятельности человека, в том числе и для профессиональной. Так образовалась «педагогическая инноватика» - наука, изучающая появление и развитие педагогических инноваций...