А не заигрались ли мы, педагоги дошкольного образования, в методики, в материалы, в техники изображения? Изобразительная деятельность только тогда может приобрести творческий характер, когда у детей развивается эстетическое восприятие, образное мышление, воображение, и когда они овладели необходимыми для создания изображения навыками и умениями. Тогда дети проявляют активность, самостоятельность и инициативу в применении уже усвоенных приемов работы к новому содержанию. А этому надо учить последовательно и системно...