Зарождение основных концепций советских школ и педагогики происходило в довольно противоречивых и непростых условиях. Репрессивная обстановка, диктатура и тотальная цензура — всё это затрудняло процесс развития целостной и свободно мыслящей личности и перенаправляло его в совершенно другое русло. Большевики, оказавшиеся у власти в 1917 г., намеревались использовать школу и учительство в качестве инструментов собственного влияния, для чего осуществлялась огромная агитационная работа. По мнению их лидеров, проблемы образования являлись судьбоносными для целой страны...

Культурная революция, наряду с индустриализацией и кооперированием сельского хозяйства, была одной из составных частей построения социализма в Советском Союзе. Руководство страны стремилось повысить общий уровень культуры граждан. Чтобы сделать рывок вперед в своем развитии, стране нужен был «человек-творец». Культурный человек не может быть безграмотным Ликвидация безграмотности была одной из приоритетных задач советской власти. По словам В.И. Ленина, безграмотный человек стоит вне политики. В 1919 г...