Свою теорию развития детского мышления Ж. Пиаже строил на основе биологии и логики. Он рассматривал развитие познавательной деятельности ребенка в контексте общих законов развития органической жизни. Главной целью разумного поведения, или мышления, Ж.Пиаже считал адаптацию к окружающей среде. Способы адаптации названы им схемами. Схема — это повторяющаяся структура или организация действий в определенных ситуациях. Это могут быть простые движения, комплекс двигательных умений, навыков или умственных действий...

Открытие ряда закономерностей познавательного развития детей связано с именем американского психолога Джерома Брунера. Он впервые начал изучение того, каким образом потребности и ценностные ориентации влияют на процесс восприятия. На основе своих исследований Брунер ввел термин «социальная перцепция», подчеркивая зависимость восприятия от социального опыта детей. Открытие ряда закономерностей познавательного развития детей связано с именем американского психолога Джерома Брунера. Он впервые начал изучение того, каким образом потребности и ценностные ориентации влияют на процесс восприятия...