5 месяцев назад
«Психология лиц с нарушениями речи» В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова Полноценная речь является необходимым условием становления и функционирования человека, в частности, его коммуникативных возможностей, лежащих в основе формирования личности. Оптимизация помощи лицам, имеющим речевые расстройства различного генеза, требует от дефектологав специальных знаний о взаимовлиянии речи и других психических функций. В качестве концептуальной базы логопсихологии авторы рассматривают активно зарабатываемую в современной науке модель психосоматических отношений в основу которой положено представление о сложном диалектическом взаимодействии психики (души) и сомы (тела) человека. При наличии расстройства речи это взаимодействие выражается во влиянии дефекта на психику ребенка, подростка или взрослого и обратном влиянии психики на дефект. Поскольку эти отношения могут принимать патогенный (по механизмам так называемого порочного круга) или, наоборот, саногепный характер (способствующий излечению, избавлению от дефекта), их знание имеет решающее значение для результативности оказываемой помощи. В основу материалов учебного пособия положен фактический материал экспериментальных исследований. Это и многое другое вы найдете в книге Психология лиц с нарушениями речи (В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова). Напишите свою рецензию о книге В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова «Психология лиц с нарушениями речи» http://izbe.ru/book/259440-psihologiya-lic-s-narusheniyami-rechi-v-a-kalyagin-t-s-ovchinnikova/
Субъект развития: нейропсихологический анализ нарушений речи и поведения в детском возрасте
Автор: Елена Викторовна Осмина Язык — это дар, полученный прямиком от Бога… Ноа Вебстер Потенция к овладению человеческим языком имеет врожденный характер, а необходимым условием ее проявления является столкновение индивида с языковым опытом. Подобно другим высшим психическим функциям, речь имеет сензитивные периоды для своего становления как психологической системы — успешное обучение языку происходит на определенных этапах индивидуального развития, поэтому с возрастом все труднее приобрести навыки носителя языка, к отличительным признакам которых относят беглость и выразительность...