4️⃣ способ воспитательного взаимодействия с ребенком 👉 Обеспечивать ритуал и ритм. Дети рожденные 5,8, 9,14,20,21 Дети, осмысливающие мир 🤔 Дети, познающие себя через опровержение или подтверждение собственных представлений о жизни. Любят анализировать, хотят знать, что будет с ними и миром происходить в будущем🔮 Не очень любят сюрпризы, предпочитают действовать структурно и планомерно. Глубокие, мыслители. Постоянно пытаются привести в баланс внешний и внутренний мир☯️ Сопротивляются новому неожиданному опыту. Им требуется больше времени для адаптации, потому что все ситуации эти дети пропускают через себя, весь опыт проживают, нужно время для усвоения. Режим, повторяемость дает им чувство стабильности, предсказуемости и безопасности. Решения принимают взвешивая. Если нужно что-то получить от них быстро, то лучше дать инструкцию. Не очень хорошо ориентируются на спектр собственных чувств, хорошо бы развивать эмоциональный интеллект😉 Больше других склонны к сотрудничеству со взрослыми🤝 ❌Не любят, когда их торопят. Не склонны к новаторским порывам, скорее исследователи и исполнители. Любят физический комфорт. Предпочитают не активные действия, а созерцательность. В игре занимают позицию наблюдателя🧐, не надо втягивать в гущу событий. Так они познают мир. Необходимо мягко поощрять к деятельности, часто через сотрудничество🤝 Не любят, когда их прерывают. Сопротивляются молча🙊, если им не расшатать нервную систему. Очень боятся разочаровать родителей. Очень важны ритуалы любви🫶 Чем занять❓ Не нужно много разнообразной деятельности: 1-2 увлечения. ☝️Много активностей нарушит их природный ритм, приведет к стрессу. У кого детки родились 5,8, 9,14,20,21,23,26,27 числа❓ Поделитесь своим мнением о 4️⃣ом способе воспитательного взаимодействия с ребенком👇
Надежда Ларионова НумерологПроЛюбовь
9
подписчиков
НУМЕРОЛОГ - консультации он-лайн …
3️⃣ способ воспитательного взаимодействия с ребенком 👉 Отвлекать и направлять. Дети рожденные 22,3,6,7,19 Дети, реагирующие на мир 🌍 Свое Я проявляют через импульсы: реакции на внешний мир. Стремятся увидеть, пережить, попробовать, применить к себе все, что только попадает в их поле внимания. Дети общительные и дружелюбные🤗 Широкий спектр интересов. Не любят ограничений. Часто переключают внимание с одного на другое, не могут долго концентрироваться на одном. При долгой концентрации быстро устают. 🫶Любят перемены, сопротивление возникает при необходимости на чем-то сосредоточиться. Не терпят рутины, любят свободу. Могут не доделывать дела, хаотичны. Могут забыть указания взрослого. Редко обижаются, но эмоционально лабильные. Но в основном мажорное настроение😉 🙅♀️Не нужно запрещать менять увлечения. ✅Нужно расширять кругозор такого ребенка. Рано или поздно найдет то, что его действительно заинтересует👉 потом углубляем. Помощь взрослого в достижении результата, грамотная мотивация – залог «прокачивания» концентрации👌 Чем занять❓ Чередованием активных видов деятельности с массой впечатлений (театральные кружки, фестивали, творческие мастерские, цирк, танцы) с пассивными видами, требующими концентрации. ☝️Могут сильно втянуться в компьютерные игры! Мамы рожденных 3,6,7,19,22,24,25 числа, поделитесь своим мнением о 3️⃣ем способе воспитательного взаимодействия с ребенком👇
2️⃣ способ воспитательного взаимодействия с ребенком 👉 Структурировать деятельность. Дети рожденные 1,4,10,11,15,16 Дети, воздействующие на мир🔥 Они пытаются реализоваться через непосредственное влияние на окружающий мир. Нужно задавать их деятельности структуру и придумывать новые виды занятий😉 Если не структурировать их деятельность, если они не знают цели, то начинают распыляться и выходить из-под контроля (их несет). Не видя плана – начинают действовать бездумно, хаотично🌪 ☝️Взрослому нужно четко обозначать конечную цель: «Я хочу, чтобы ты сделал…». Самое важное понимать в любом процессе – кто главный. Именно они и любят быть главными😎, нужно подчеркивать ценность их лидерства, приучать к ответственности. Любят, когда в них верят, на них рассчитывают🤝 Такие дети не любят чужой медлительности. Сопротивляются бездействию, познают себя посредством действий и ошибок. Если боятся наказания, то будут врать и оправдывать свои ошибки, не смогут извлекать из них уроки. Взрослым нужно прощать их ошибки❗️ Очень эффективны во взаимодействии. При структурировании они становятся более сенситивными, ответственными за других детей👍 Если грамотно воспитывать, то станут компетентными, толковыми руководителями😉 Часто у них проблемы с выбором, нужно учить этому навыку👌 Чем занять❓ Командные или индивидуальные виды спорта, творческие кружки, студии интеллектуального развития, под руководством авторитетного взрослого, который способен структурно подавать материал, структурировать деятельность. Мамы, поделитесь своим мнением о 2️⃣ом способе воспитательного взаимодействия с ребенком👇
Последнее время чаще обычного заказывают Детский разбор по Матрице Судьбы👶 Не знаю с чем это связано🤷🏻♀️, но это натолкнуло меня на интересную мысль 👇 Решила поделиться с вами способами воспитательного взаимодействия с ребенком по дате рождения 😉 Расчета почти не будет 😁 Нам нужен только день рождения ребенка👌 Если ребенок родился с 1 по 22 число любого месяца, так и оставляем😊 Если ребенок родился с 23 по 31 число любого месяца 👉 складываем цифры дня рождения (23 = 2+3 = 5; 30 = 3+0 = 3) Пишите в комментариях какие числа получаются у ваших деток ✍️ И сразу рассмотрим первый вариант 💫 Понимать чувства - это дети рожденные 2,12,13,17,18 Это чувствующие мир дети, они раскрывают свое Я через чувства. Уязвимые. Тонкие и ранимые. Осознают собственную реакцию на жизненные обстоятельства. ☝️Им необходимо понимание со стороны взрослого гораздо больше, чем другим детям. Тогда они легче отпускают свои страхи, тревоги. Жаловаться 👉 часть их натуры. Нужно разделять с ними их жалобы, нельзя обесценивать. Нужно сочувствие, поддержка🤗 Если нет подтверждения значимости проблемы, то будут драматизировать проблему, включат психосоматику. Не нужно пытаться в этот момент развеселить его. Может впасть в состояние жертвы. Часто сопротивляются новым знакомствам, но при этом очень верные в дружбе, до фанатизма и ревности. Восприимчивые, эмпатичные, творческие, добрые, готовые прийти на помощь. Наибольшее удовольствие для таких деток – чувствовать себя нужным, служение. Психика у таких деток быстро утомляемая❗️ Чем занять❓ Хобби должны быть спокойные, под наблюдением старших, в которых они учатся взаимодействовать с другими людьми. ✅Хорошо – уход за животными. ❌Не нужно много движения и эмоций. У кого детки родились 2,12,13,17,18 числа❓ Поделитесь своим мнением о 1ом способе воспитательного взаимодействия с ребенком👇