Если ребёнок не тянет программу по информатике — это не провал. Это сигнал
Когда мой сын впервые принёс двойку, я — как честный родитель — выдал классическое: «Как так? Ты же умный мальчик!» Он пожал плечами и сказал: «Я просто не понимаю, как он объясняет.» И вот тогда меня щёлкнуло. Проблема не в том, что он «не тянет». А в том, что его не тянут. В классе 30 человек. Учитель объясняет быстро, у доски шум, кто-то шутит, кто-то отвлёкся. И если ребёнок задумался на секунду — всё, тема уехала. А потом начинается цепочка: одно не понял → второе пошло мимо → третье уже как китайский язык...