🧠 из-за этого многие НЕ говорят на английском! Часто взрослые ученики переживают: "Если меня не исправляют — значит, я не буду говорить правильно?" На самом деле всё наоборот. За 13 лет преподавания я поняла: исправлять всё подряд — вредно. Особенно если у человека уже есть языковой барьер. Я всегда смотрю, какая это ошибка, и на каком этапе сейчас ученик. Вот когда я точно вмешаюсь: ✅ Если ошибка по текущей теме. Мы, например, отрабатываем вопросы — и тут человек снова путает порядок слов. Значит, момент подходящий, навык в фокусе — можно мягко вмешаться и закрепить. ✅ Если ошибка систематическая. Когда ученик думает, что говорит правильно — и повторяет это снова и снова. Тут важно мягко показать: «Смотри, можно вот так — и звучит увереннее». ✅ Если ошибка мешает понять смысл. Тут без вариантов — ведь общение всё-таки про понимание. ✅ Если вижу, что человек готов. Иногда важно не что сказать, а КОГДА. Если человек напряжён, боится — я лучше поддержу. Если расслабился и открыт — тогда корректирую. А вот что я часто пропускаю: ⏸️ Оговорки ⏸️ Ошибки в теме, которую ещё не учили ⏸️ Неточности, не мешающие общению Почему? Потому что живой английский — это не про идеальность, а про СВОБОДУ ГОВОРИТЬ И БЫТЬ ПОНЯТЫМ. И здесь не только грамматика важна. Мы с учениками обязательно работаем с психологией языкового барьера. Страх ошибиться, застревание в голове, "стыдно говорить с акцентом" — всё это мешает сильнее, чем неправильный артикль. На занятиях я создаю пространство, где ошибаться можно и нужно. Ведь это залог уверенной спонтанной речи на английском. Чтобы понять, что поможет тебе свободно общаться, можешь познакомиться с другими моими постами/видео: 🔹Вроде знаешь английский, но говорить не можешь? 🔹 Как не сливаться в изучении английского? Осознание, которое откроет глаза @zhilina_eng #преподавательанглийского #репетиторанглийского #английскийонлайн #учиманглийский #говорюнаанглийском #английскийэтоинтересно #английскийдляначинающих
7 месяцев назад