Юниор: психология детей и родителей

Мы, взрослые, часто уверены, что делаем для ребёнка всё. Мы устаём ради него. Работаем ради него. Отказываем себе во многом ради него. Тратим силы, время, нервы, здоровье — тоже ради него. Нам кажется, что ребёнок однажды обязательно всё это поймёт. Но детям, особенно маленьким, мир видится совсем иначе. Им не так важно, сколько мы для них сделали. Им важно какими мы были рядом. Не идеальными. Не удобными. Не «правильными по книжкам». А просто — спокойными, безопасными, любящими. И иногда ребёнку нужно от нас не так уж много: не кричать...

Мы хвалим детей почти автоматически. — «Молодец!» — «Умница!» — «Как красиво!» — «Ты у меня лучший!» Кажется, что похвала — это всегда хорошо. Ребёнок сделал что-то правильно, постарался, справился — значит, надо обязательно поддержать. Но современная психология говорит неожиданную вещь: не любая похвала полезна. Иногда именно она мешает ребёнку: Звучит странно? Но если разобраться, всё становится очень логично. На первый взгляд всё просто: похвалили — значит поддержали. Но на деле похвала может работать совсем не так, как нам кажется...

С началом учебного года жизнь маленького спортсмена резко меняется. Если летом или в более свободный период главным было движение, тренировки и любимое дело, то осенью на первый план снова выходит школа, уроки, домашние задания и режим. И вот родители сталкиваются с тревожной ситуацией: на тренировку ребёнок бежит с удовольствием, а в школу — с нежеланием, уговорами или даже слезами. Первая реакция многих взрослых — паника: «Он совсем забросит учёбу!» «Спорт для него стал важнее всего!» «Что делать, если ребёнок не хочет в школу?» Но паниковать не стоит...

Когда в России обсуждают проблемы детского футбола, разговор почти всегда быстро сводится к одному: «Нет инфраструктуры». Мало полей. Плохие манежи. Старые раздевалки. Недостаток инвентаря. И да — хорошая инфраструктура действительно важна. Она помогает. Она нужна. Но проблема в том, что дело не только и не столько в инфраструктуре. Потому что если бы всё решали только поля, мячи и современные базы, то мы не видели бы сильнейших футболистов, выросших буквально на пыльных улицах, во дворах и на пустырях...

«Я тебе уже сто раз сказала!» — фраза, которую хотя бы раз произносил почти каждый родитель. Ребёнок не реагирует на просьбы, спорит, делает по-своему или будто специально игнорирует взрослого. И в этот момент кажется, что он просто не слушается. Но чаще всего дело не в «плохом поведении», а в том, как именно выстроено общение между взрослым и ребёнком. Почему дети нас не слышат, какие ошибки родители совершают чаще всего и как говорить так, чтобы ребёнок действительно понимал — разбираемся вместе...