Инна Неверова

ПОЧЕМУ ТАЛАНТ НЕ СПАСАЕТ НА ЭКЗАМЕНЕ (история Раневской) Она заикалась на экзаменах. Её не брали. Считали неспособной. А потом она стала Фаиной Раневской. В 19 лет отказ за отказом. Комиссии не слышали в ней актрису. Слышали волнение, сбивчивость, заикание и ставили крест. Но есть один важный момент, о котором редко говорят: ❗️проблема была не в таланте ❗️а в том, как этот талант звучал Раневская не сдалась. Она пошла не в «идеальные условия», а в жизнь: провинциальные театры, массовка, любой шанс говорить со сцены. И только в 35 лет сцена столицы. Почему я сейчас об этом? Потому что каждый день вижу одно и то же: Вы знаете материал. Вы готовитесь. Вы умные, сильные, глубокие. Но в момент экзамена или выступления: - пересыхает горло - сбивается дыхание - «вылетают» слова - голос предаёт И вас оценивают… не по знаниям. Правда в том, что экзамен это не только про знания. Это про: 👉 управление состоянием 👉 дыхание 👉 устойчивость голоса 👉 и умение «донести мысль», а не просто знать её И хорошая новость: это не талант. Это навык. Который можно настроить. Быстро. Если у вас впереди экзамен, защита, собеседование просто задумайтесь: ❓вы сейчас готовите только «что сказать» или ещё и «как это прозвучит»? Иногда именно это решает всё.

ВЫСКОЧКИ ПРОТИВ БОТАНОВ В каждом классе есть свой выскочка. Замечали, как в любом классе всегда есть уверенный нахал? Назовем его Вася. В моём классе, багаж знаний Васи напоминает ту самую маленькую сиротливую мисочку с зеленым листиком из шкафа. Он знает раза в три меньше вашего ребенка. Предположим, что ваш ребенок умник. Но когда к доске вызывают Васю, он встает, расправляет плечи и вещает громко, четко и с железобетонным напором. В итоге получает заветную пятерку, и в его дневнике происходит уверенный радостный дзынь. А ваш ребенок словно огромная, до краев наполненная хрустальная салатница. Которую можно трогать только на Новый год или приезд родни из соседнего городка. Он сидел над учебниками, честно готовился и отлично знает материал. Но вот он выходит к доске и случается обидный шкряб. Начинает мямлить в пол, жевать окончания и зажиматься так, будто у него спонжи за щеками и он пытается выговорить: «Пифагоровы фтаны во все стороны рафны». Ваш тихий гений ждет справедливой оценки своих стараний, пока троечник Вася продает свои три копейки знаний по цене золотого слитка. Я называю такую особенность капитализацией голоса. Уверенность всегда звучит убедительно. Звучание отлично защищает личные границы, собственный труд и вполне законные баллы на будущих экзаменах. Когда школьник прячет голос, он позволяет другим обесценивать свои знания. Сначала мозг слушает «обёртку» конфеты, а уже потом пробует её на вкус. Чистая биология, как говорится, ничего личного. Не позволяйте другим забирать оценки вашего ребенка только из-за того, что они громче. В школьной вселенной должен быть баланс. Хотите проверить реальное звучание своего подростка? Задайте ему вопрос по любому предмету, включите диктофон и запишите ответ. А потом просто послушайте вместе. Что вы слышите: уверенный голос лидера или тихий шепот человека с кукурузными палочками в капюшоне? Сделайте запись и расскажите в комментариях, какой у вас получился результат: дзынь или шкряб.