Инна Неверова

ПОЧЕМУ ТАЛАНТ НЕ СПАСАЕТ НА ЭКЗАМЕНЕ (история Раневской) Она заикалась на экзаменах. Её не брали. Считали неспособной. А потом она стала Фаиной Раневской. В 19 лет отказ за отказом. Комиссии не слышали в ней актрису. Слышали волнение, сбивчивость, заикание и ставили крест. Но есть один важный момент, о котором редко говорят: ❗️проблема была не в таланте ❗️а в том, как этот талант звучал Раневская не сдалась. Она пошла не в «идеальные условия», а в жизнь: провинциальные театры, массовка, любой шанс говорить со сцены. И только в 35 лет сцена столицы. Почему я сейчас об этом? Потому что каждый день вижу одно и то же: Вы знаете материал. Вы готовитесь. Вы умные, сильные, глубокие. Но в момент экзамена или выступления: - пересыхает горло - сбивается дыхание - «вылетают» слова - голос предаёт И вас оценивают… не по знаниям. Правда в том, что экзамен это не только про знания. Это про: 👉 управление состоянием 👉 дыхание 👉 устойчивость голоса 👉 и умение «донести мысль», а не просто знать её И хорошая новость: это не талант. Это навык. Который можно настроить. Быстро. Если у вас впереди экзамен, защита, собеседование просто задумайтесь: ❓вы сейчас готовите только «что сказать» или ещё и «как это прозвучит»? Иногда именно это решает всё.

ВЫСКОЧКИ ПРОТИВ БОТАНОВ В каждом классе есть свой выскочка. Замечали, как в любом классе всегда есть уверенный нахал? Назовем его Вася. В моём классе, багаж знаний Васи напоминает ту самую маленькую сиротливую мисочку с зеленым листиком из шкафа. Он знает раза в три меньше вашего ребенка. Предположим, что ваш ребенок умник. Но когда к доске вызывают Васю, он встает, расправляет плечи и вещает громко, четко и с железобетонным напором. В итоге получает заветную пятерку, и в его дневнике происходит уверенный радостный дзынь. А ваш ребенок словно огромная, до краев наполненная хрустальная салатница. Которую можно трогать только на Новый год или приезд родни из соседнего городка. Он сидел над учебниками, честно готовился и отлично знает материал. Но вот он выходит к доске и случается обидный шкряб. Начинает мямлить в пол, жевать окончания и зажиматься так, будто у него спонжи за щеками и он пытается выговорить: «Пифагоровы фтаны во все стороны рафны». Ваш тихий гений ждет справедливой оценки своих стараний, пока троечник Вася продает свои три копейки знаний по цене золотого слитка. Я называю такую особенность капитализацией голоса. Уверенность всегда звучит убедительно. Звучание отлично защищает личные границы, собственный труд и вполне законные баллы на будущих экзаменах. Когда школьник прячет голос, он позволяет другим обесценивать свои знания. Сначала мозг слушает «обёртку» конфеты, а уже потом пробует её на вкус. Чистая биология, как говорится, ничего личного. Не позволяйте другим забирать оценки вашего ребенка только из-за того, что они громче. В школьной вселенной должен быть баланс. Хотите проверить реальное звучание своего подростка? Задайте ему вопрос по любому предмету, включите диктофон и запишите ответ. А потом просто послушайте вместе. Что вы слышите: уверенный голос лидера или тихий шепот человека с кукурузными палочками в капюшоне? Сделайте запись и расскажите в комментариях, какой у вас получился результат: дзынь или шкряб.

ЧТО Я НЕСУ Расскажу вам супер интересные и удивительные факты про нашу с вами речь.    Человеческая речь управляется двумя центрами головного мозга, которые связаны с визуальными областями в мозгу, что даёт возможность читать, а также со слуховыми, что позволяет слышать и понимать, что говорит собеседник, а также отвечать по теме разговора.    Во время разговора организм включает в работу около ста мышц груди, шеи, челюстей, щёк, языка и губ. Каждая из этих мышц состоит из сотен и даже тысяч мышечных волокон. Интересно, что человек может произнести до 14 звуков в секунду, при этом органы артикуляционного аппарата (язык, губы и челюсти) могут совершать всего от двух до четырёх движений за одну секунду.    Звук «А» — самый распространённый в мире звук, он есть во всех языках планеты. Ребёнок с самого рождения уже различает звуки речи, способность понимать родную речь закладывается ещё в утробе матери. Учёными доказан факт, что чем больше родители разговаривают со своим малышом, тем быстрее накапливается его словарный запас, а также выше показатель интеллектуального развития и будущей успеваемости в школе.    Обыкновенное слово «Привет» может означать множество вещей, смысл этого простого выражения может изменяться за доли секунды благодаря сложной координации всех речевых мышц.

Не обижайтесь на детей… Не обижайтесь на детей, Что не пришли, не позвонили, Не обижайтесь на детей, Что подарить цветы забыли. У них своя земная жизнь, Такого темпа мы не знали, Их быстроходный поезд мчит В другую жизнь, в другие дали. Умейте отпускать детей, Не прицепляйтесь к их экспрессу, Умейте отпускать детей, У них другие интересы. Свой тихоходный экипаж Остановите на мгновенье, Пусть ваши дети в жизнь летят По выбранному направленью. Примите их какие есть, И если в силах — помогите На быстроходный поезд сесть. С дороги вовремя уйдите. Душой старайтесь их понять, Махнуть им вслед на полустанке И не пытайтесь догонять, Встав рано утром спозаранку. Любите собственных детей, Обиду, злобу — не держите, Любите собственных детей, В их сердце местом дорожите. Ведь мы намного их мудрей И каждый час общенья дорог, Не обижайтесь на детей, А подарите счастья короб.