Петербургская школа ИлИ

Медлительный ученик не успевает выкрикивать с места ответы, позже берется за тетрадь, а когда все остальные уже сдают задачи, только интересуется: “Простите, а что надо было сейчас делать?”. Таким ребятам нужно чуть более повторений и чуть больше времени для спокойных раздумий. К сожалению, эти раздумья учитель не вносит в план урока. Ему мешает наличие очень быстрых и активных детей, которые не только успели рассказать стих, но и описать ногами площадь круга 5 м в диаметре. Однако и во время урока неспешные дети могут быть успешными, даже если они немного опоздали...

Как мы готовим межпредметное погружение. Трижды в год в школе ИлИ проходят погружения. За одно отвечает кафедра математики, за другое - кафедра естественных наук, третье - за словесниками и историками. Педагоги предлагают предмет для изучения, разрабатывают программу, придумывают общую игровую рамку. И потом целую неделю школьники посвящают штурму конкретной темы, разглядывая ее сквозь призму разных предметов. В конце февраля нам предстоит погружение от кафедры естественных-наук. Биологи закинули задачу: играем в бессмертие...

— Воспоминаниями о лете, а может, счастьем и мечтами, чаем с мятой или горьким кофе... Кобальтовая сетка — петербургский рисунок. Его создала блокадница Анна Яцкевич, вспоминая, как заклеивали ленинградцы свои окна во время бомбежек. На уроках истории в 6 и 7 классы погружались в блокадное прошлое, пытаясь почувствовать хотя бы отдаленно, что чувствовали они — те люди, которые жили в здании на Моховой 27-29, топили эти позолоченные печи с амурчиками тем, что осталось шкафами, книгами, стульями, чтобы выжить...

Долгое время школьное обучение воспринималось исключительно как когнитивная задача. Умение корпеть над учебником и выводить формулы было ценным навыком, а ощущениями человека, который сидит за партой, можно было пренебречь. Сегодня науке известно гораздо больше о том, как именно мы учимся. Оказалось, что умение решать задачи во многом зависит от атмосферы на уроке. Нет, речь не об открытой форточке. Исследователи твердят об атмосфере доверия, которую неплохо бы установить в классе, перед тем как переходить к уравнениям...

10 декабря — аккурат в день прав человека — в школе ИлИ прошла вторая антиконференция. В этот раз она называлась “Учитель на отмену” и призывала поговорить просто о самом сложном. Всем нам доводилось скучать и даже засыпать на конференциях, лекциях, симпозиумах и семинарах. Мы подумали, что человек имеет право на то, чтобы проводить время не только с пользой, но и с интересом. И вслед за греками решили объявить гармонию во всем: и в форме, и в содержании. А когда на конференции точно нет ощущения...

Полгода назад мы провели мероприятие, которое выбивалось из ряда педагогических событий. Мы стремились поговорить не о формах и технологиях, а о смыслах образования: кого мы растим, к чему стремимся, зачем работаем. Заодно мы бросили вызов традиционной манере проводить конференции. Например, мы выступили против: — экспертности. Любой желающий мог занять свое место у микрофона, невзирая на авторитет в сообществе, да, дети тоже были участниками дискуссий; — серьезности. Участники играли, дурачились,...

Зимние праздники - время, когда мы ждем чуда. Но не того, которое дарят фокусники с волшебными палочками и кроликами в карманах. Хочется иного. С этим иным не всегда ощутишь вау-эффект, зато в груди станет тепло. Может, это чудо внезапной встречи с близким человеком. Или момента, когда кто-то до сих пор далекий становится близким. В общем, когда ты понимаешь, что ты в мире не один, даже если вокруг все занесено снегом, твои родные - в спячке, и только ты, проснувшись бродишь в темноте. Есть разные варианты прийти к этому открытию...

В мире происходит множество событий. Вот, например, в домах заводятся привидения, луна, за которой вы бережно ухаживали, вдруг начинает исчезать, а шхуна, на которой вы с мамой плыли в Ливерпуль, попадает в бурю. Может быть и кое-что похлеще: что если ваш папа — военный врач и регулярно летает в горячие точки, а вы как-то пытаетесь с этим справиться? Или вся семья переживает тяжелые времена, нечем даже платить за квартиру…. Но квартира — еще куда ни шло. У других героев вот-вот начнется Первая мировая война, и родители принимают решение уехать из родных мест...

Что делать, когда нет возможности бороться с обстоятельствами или изменить их? Важно адаптироваться, научится жить в этих обстоятельствах, а для этого нужны ресурсы. Больше всего ресурсов в ситуации конфликта дает именно поддержка сообщества — тех людей, которые рядом. Школа — это место, куда человек приходит жить, где он встречает своих людей, свое племя, свое сообщество. Место, где ждут, где рады, где не бросят. Именно это ощущение “я не один” и нужно давать друг другу в моменты потрясений. Да, все неопределенно, кроме одного — наших отношений...

Пока взрослые сосредоточены на том, чтобы объяснить ребенку, как все устроено в реальном мире и зачем папе лысина, дети фантазируют. Взгляните на дошкольника или младшеклассника, увлеченного игрой. Он мыслит смело, образно, полностью отдаваясь процессу. Он не боится показаться странным и игнорирует табличку “вход в парк с собаками запрещен”, потому что он — невидимая собака. Он живет на границе миров и творит свой. А теперь он супергерой, а тут он приручает невидимого дракона, а вот пытается продать вам клык крокодила в обмен на пуговицу...

В домике: Почему детские укрытия важны Возможно, вы натыкались в своей гостиной на сооружение из стульев, пледов и палок. Или внезапно обнаруживали под столом секретный штаб с проживающими там в коммунальных условиях плюшевыми игрушками. А может, замечали, выходя на балкон, что там уже возведен вигвам с нанесенными традиционными индийскими рисунками — традиционным розовым фломастером, и как назло — из чистой простыни. Вместо того, чтобы думать о превратностях стирки, мы рекомендуем поразмышлять сколько...

Этот текст мы продиктовали по буквам учителю по физкультуре три раза, но вскоре поняли, что легче записать его самостоятельно в блог.  Школьные задания должны быть интересными и увлекательными… Конечно, если это не диктант. Диктант — проверка грамотности, которую дети, смирясь, чаще всего терпят. Однако почему бы не попробовать превратить эту проверку во что-то не столь привычное? Учитель, решившийся на эксперимент, наверняка заработает дополнительные очки лояльности.   1. Слово на замену Замените слова в тексте диктанта на смешные и абсурдные...