Каллиграфия и развитие мозга в мастерской Играффики

За эту неделю я столкнулась со сложностью, которая помогла провести глубокое исследование. 🤗 В данный момент проходит запись курса по гигиене письма. Для фокус-группы я готовлю презентации, видео материалы, печатные задания. У нас идёт обсуждения практически каждого пункта, чтобы результат был максимально классный 🎯 Начали мы с изучения вопроса по подбору парты и стула для занятий ребенка дома, а также формированию правильной осанки. Это азы, на которых строится здоровье и успех ученика 🏆 И знаете...

📬 «Елен, у нас отпуск внезапный на неделю возник. Ребенок готов к работе. Сможешь почерк поправить за это время?». С таким сообщением ко мне обратилась мама шестиклассника. Сказать, что я испытала сильное негодование - ничего не сказать 🤯 Меня просто бомбануло! 🤦‍♀️ 🙋‍♀️ Уважаемые родители! Почерк, это один из компонентов письменной речи. Письменная речь, это крайне сложный процесс, во время которого задействуется практически весь мозг 🧠, так как происходит множественная перекодировка информации из одной формы в другую...

Почему при равных условиях, разный результат почерка? 🧐 Вопрос, примеры и теория 😉 ❓ ВОПРОС от подписчика в Дзен: «Я тоже педагог, у меня небольшой семейный класс. Пишем пером и чернилами. Не дает покоя вопрос: почему при одинаковых инструментах и методе обучения дети пишут сильно по-разному?» Я веду не только каллиграфию, нейроигры, но и творчество. Многие детки приходят ко мне на занятия ещё до школы и уже тогда видно, насколько разнятся исходные показатели 🙋‍♀️ Как слушает и выполняет задания, держит карандаш, как вырезает ножницами и склеивает детали...

«Лен, ну вот скажи, зачем моим пацанам красивый почерк? Никак не пойму… 🤔» - говорит мне одна знакомая, искренне недоумевая))) Да, действительно, если рассматривать письмо только как почерк, то конечно, тут будет два показателя: красиво/некрасиво, разборчиво/непонятно 🙅‍♀️ Но если углубиться, то письменная работа может рассказать гораздо больше о человеке. Причем неважно, ребенок это или взрослый. Просто я работаю с детьми 😉 ✍️ К самому почерку относится: + степень развития моторики рук; + владение...

Обратите внимание, как ваш ребенок идёт к цели 🎯 Он видит её и действует по пути хаотично или придерживается чёткого плана? А может увлекается процессом, при этом не заботясь, что получится в итоге? Например, у вашего ребенка задача - построить башню из кубиков 🧊 Он попросит инструкцию, чтобы воспроизвести точь-в-точь? А может начнёт изобретать на ходу и его совершенно не заботит какая башня была в задании? 😁 При решении задач по математике, оформлении тетради по русскому, выполнении упражнений...