Школьные истории сложных учеников

Помните Таню из первых двух глав? Девочку, которая боялась таблицы умножения, а потом за полгода освоила программу четырёх классов? Так вот, одна проблема всё-таки не сдавалась: пять ошибок в одной строчке — при том, что правила она знала от зубов. Пока я не натолкнулась на методику с провокационным названием «Русский язык без правил и словарей». Её суть шокирует любого учителя: знание правил и грамотное письмо — это две параллельные реальности. И что вы думаете? Количество ошибок у Тани стало снижаться семимильными шагами. Правила формулировать не могла — а писала грамотно. Но не успели мы отпраздновать победу, как нас настигла новая беда. И она была не в учёбе. Ей было тринадцать, а мама постоянно маячила перед глазами — школа-то маленькая. В итоге Таня стала единственным учеником, который мог нахамить директору при всей школе. А директором была я. И мне приходилось отправлять собственную дочь домой на такси. Чем закончился год такого сопротивления — в новой главе. **Глава 3. Правила, которые не нужно знать** → [читать далее] *Продолжение большой законченной истории о моей дочери Тане, которой сейчас уже 18 лет.*

13 лет назад я смотрела на свою пятилетнюю дочь и не понимала: почему она с плачем отказывается учить буквы? Почему в 9 лет таблица умножения для неё была страшнее темноты? И почему даже «идеальная» Монтессори-школа не смогла это изменить? Сейчас Тане 18. Она смотрит на эту историю со стороны и смеётся: "Не может быть, чтобы я боялась залезать выше первой ступеньки!" А я помню. Помню всё — от ступенек до той самой таблицы умножения. Это не просто воспоминания. Это документальная хроника одного эксперимента, который мы провели вместе — мать и дочь, автор метода и ученица. За 4 года Таня прошла путь от «я не могу, я боюсь» до… впрочем, не буду забегать вперёд. Перед вами первая глава большой истории. История о том, как страх превращается в движение, а методика «города знаний» работает там, где бессильны даже самые гуманные школы. Глава 1. Дочь, которая боялась таблицы умножения → [читать далее]