Задания для развития навыков чтения, узнавания букв
4 месяца назад
Развитие внимательности и речи у младших школьников! Карточки для работы ⤵️ #школа #начальнаяшкола #чтение #внимательность #скорочтение
4 месяца назад
Развитие внимательности и речи у младших школьников! Карточки для работы ⤵️ #школа #начальнаяшкола #чтение #внимательность #скорочтение
4 месяца назад
ВПР 4 класс математика Готовлю ребят к этой работе в конце года и заметила, что задания 5.1 и 5.2 вызывают сложности из-за непонимания, как найти периметр или площадь фигуры на клетчатом поле, особенно если эта фигура неровная. Все очень просто, не надо искать стороны фигур, чтобы найти периметр или площадь фигуры на поле. Достаточно посчитать клеточки. Если нужно найти периметр фигуры, то считаем клеточки с внешней стороны фигуры. Если нужно найти площадь, то считаем клеточки внутри фигуры. Задания для отработки этого задания ⤵️ #впр #математика #4класс #периметр #площадь
4 месяца назад
Спряжения глаголов 4 класс! Если у глагола ударное окончание, то спряжение определяют по его личному окончанию. Глаголы I спряжения имеют окончания : -у(-ю), -ешь(-ёшь), -ете(-ёте), -ем(-ём), -ут(-ют); глаголы II спряжения имеют окончания: -у(-ю), -ишь, -им, -ит, -ите, -ат(-ят). Например: поймёшь — I спряжение, творите — II спряжение. Также определить спряжение глагола с ударным окончанием можно, поставив его в форму третьего лица множественного числа. Если слышим -ут (-ют) — это первое спряжение, если слышим -ат (-ят) — это второе спряжение. Например: следят — II спряжение, поют — I спряжение. Если у глагола безударное личное окончание, узнать его спряжение можно по неопределённой (начальной) форме. Ко II спряжению относятся все глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -ить, кроме глаголов брить, стелить. К I спряжению относятся все остальные глаголы. Они оканчиваются на -ать, -еть, -оть, -уть, -ть, кроме 11 глаголов-исключений. В том числе 2 глагола-исключения на -ить: брить и стелить. Чтобы не ошибиться, нужно использовать алгоритм определения спряжения глаголов: Поставить глагол в неопределённую/начальную форму. Посмотреть, на что оканчивается неопределённая форма глагола: на -ить — II спряжение, не на -ить — I спряжение. Уточнить, не является ли он глаголом-исключением, и сделать окончательный вывод о спряжении.
4 месяца назад
Морфологический разбор глагола! Алгоритм разбора: 1. Часть речи. Запиши слово и вопрос. 2. Начальная форма. Неопределённая форма (инфинитив). Отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? 3. Постоянные признаки: Спряжение (I или II). Вид (совершенный или несовершенный) 4. Непостоянные признаки: Время (прошедшее, настоящее или будущее). Число. Лицо (в настоящем и будущем времени). Род (только в прошедшем времени, ед. числе). 5. Роль в предложении. Каким членом предложения является (чаще всего — сказуемое). Карточки для закрепления разбора глагола ⤵️ #школа #русскийязык #3класс #4класс #разбор #глагол
4 месяца назад
Морфологический разбор имени прилагательного! Прилагательное описывает признак предмета и отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? Алгоритм разбора: 1. Часть речи. Запиши слово и вопрос. 2. Начальная форма.Именительный падеж, единственное число, мужской род. 4. Непостоянные признаки (всегда как у существительного): Род (только в единственном числе!). Число. Падеж. 5. Роль в предложении. Каким членом предложения является (чаще всего — определение). Образец: Лесным (озером) — прил., н.ф. — лесной. В м.р., в Т.п., в ед.ч. Втор. член предл. - определение Карточки для закрепления и отработки разбора прилагательного ⤵️ #начальныеклассы #школа #разбор #4класс #3класс #началка #русскийязык
4 месяца назад
Морфологический разбор (под цифрой 3) встречается ребятам в упражнениях, заданиях после диктантов, МЦКО и ВПР. Многим тяжело дается именно этот разбор, так как для его выполнения требуются знания о признаках частей речи. В начальных классах выполняют морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола. Я подготовила карточки для отработки морфологического разбора существительного, прикреплю их к этой статье. Буду рада обратной связи 😊 Также предлагаю вспомнить алгоритм разбора существительного: Существительное называет предмет и отвечает на вопросы: Кто? Что? 1.Часть речи. Запиши слово и вопрос к нему. 2.Начальная форма. Именительный падеж, единственное число. 3.Постоянные признаки: Одушевлённое или неодушевлённое. Собственное или нарицательное. Род (мужской, женский, средний). Склонение (1-е, 2-е, 3-е). 4.Непостоянные признаки: Число. Падеж. 5.Роль в предложении. Каким членом предложения является (чаще всего — подлежащее или дополнение). Образец разбора: (На) опушке — сущ., н.ф. — опушка. Нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл. П.п., в ед.ч. Втор.член — обстоятельство #начальныеклассы #русскийязык #МЦКО #ВПР #началка #разбор
4 месяца назад
Всем привет! Падежи, по моему опыту, являются для детей той самой темой, которую нужно освежать в памяти регулярно. Ее можно встретить в ВПР/МЦКО по русскому языку в 4 классе в нескольких заданиях, что может привести к хорошему баллу! Поэтому, решив создавать рабочие листы для занятий, я начала именно с этой темы) Делюсь с вами рабочим листом из 4 заданий для закрепления темы «Падежи имён существительных». Это моя первая разработка такого рода заданий, долго выбирала приложение для удобной работы, мучалась с каждым, но все-таки нашла! Если будет интересно, то расскажу об этом приложении и его функциях. Из чего состоит рабочий лист? В первом задании необходимо определить падеж существительного и соединить с соответствующим падежом из левого столбика Во втором задании нужно просклонять существительные по падежам В третьем задании следует внимательно изучить текст и найти существительные, над ними подписать падеж, в котором они употреблены В четвёртом задании надо побыть в роли учителя и исправить ошибки, затем выбрать 6 существительных и подписать их падеж Намеренно делаю шрифт в заданиях «детским», чтобы ребенок не воспринимал их, как что-то официальное. Ну и, конечно, цвет также снимает некий официоз заданий. Адекватно отношусь к критике, если она обоснована, хотелось бы узнать ваше мнение) На какие темы сделать следующие листы? #начальныеклассы #началка #рабочийлист #3класс #4класс #падежи #мцко #впр
Морфологический разбор (под цифрой 3) встречается ребятам в упражнениях, заданиях после диктантов, МЦКО и ВПР. Многим тяжело дается именно этот разбор, так как для его выполнения требуются знания о признаках частей речи...
Всем привет!
Падежи, по моему опыту, являются для детей той самой темой, которую нужно освежать в памяти регулярно. Ее можно встретить в ВПР/МЦКО по русскому языку в 4 классе в нескольких заданиях, что...