Основными тифлопедагогами можно назвать Валентина Гаюи и Луиса Брайля. Первый был знаменит тем, что открыл первые учебные заведения для слепых и слабовидящих, а второй -изобрёл шрифт рельефно-точечный , с помощью которого слепые могут писать и читать. Для записи используются специальные инструменты: брайлевские приборы -пластина и грифель, создающие выпуклые точки на обратной стороне бумаги...
Для того, чтобы знакомить ребенка слепого с окружающим его бытом создали такую отрасль специальных коррекционных занятий , как социально-бытовая ориентировка(СБО). Эти занятия проводятся с учётом возрастных особенностей, а так же с учётом степени дефекта слепого и слабовидящего. На занятиях подразумевается приобретение навыков и умений для адаптации в социуме. На занятиях по социально-бытовой ориентировке формируются навыки, дающие детям возможность выполнять различные действия как с помощью зрения,...
Такие крупнейшие педагоги-новаторы, как А.Макаренко, Я.Корчак, В.Сухомлинский(21, 18, 164 с.) и др. показали огромное значение оптимистического мажорного тона не только в судьбе коллектива, но и в развитии и судьбе отдельной личности. В создании психологического климата оптимального для формирования личности определяющим является характер взаимоотношений взрослого и ребенка, проникнутый духом уважения, доброжелательности и доверия. А это накладывает определенные обязательства не только на общественное, но и на семейное воспитание, которые взаимосвязаны между собой...
Перед родителями детей с нар зрения возникают эмоциональные трудности, связанные с преодолением у себя психологического стресса, без чего невозможно решать проблемы воспитания. Возникает ряд проблем отношений к нему самих родителей и их окружения. Любовь дает возможность родителям преодолеть свои стрессовые состояния и начать осуществлять планомерное воспитание своего ребенка, решать задачи формирования активной и целеустремленной личности, способной принять и осуществлять требования родителей и...
